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(9分)美國科學家使用了年輕女性捐獻的卵子,以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞成功克隆出了5個人體胚胎,進而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細胞。請回答:
(1)上述過程中主要應用到的動物細胞工程技術有       、        。胚胎干細胞在形態(tài)上表現為         個,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有           
(2)將胚胎干細胞用于檢測有毒物質是否引起了基因突變,可采用         技術。
(3)若選用囊胚進行胚胎分割,要注意對其         做到均等分割。
(4)胚胎移植是否能成功,與供體和受體的生理狀況有關。大量的研究已經證明,為胚胎在受體內存活提供可能的生理基礎是                 。
(5)上述克隆技術引發(fā)了倫理爭論,中國政府的態(tài)度是禁止    克隆人,不反對         克隆。

(1)動物細胞培養(yǎng)    細胞核移植    顯微注射   體積   發(fā)育的全能性
(2)DNA分子雜交(基因探針)    (3)內細胞團
(4)受體與子宮內的供體胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應
(5)生殖性    治療性 

解析試題分析:
(1)克隆應用的動物細胞工程技術手段有:動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、顯微注射技術等,胚胎干細胞的特點是:在形態(tài)上,表現為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性。
(2)要檢測是否發(fā)生了基因突變,可采用DNA分子雜交的方法。
(3)胚胎分割時,若選用囊胚進行胚胎分割,要注意對內細胞團進行均等分割。
(4)為胚胎在受體內存活提供可能的生理基礎是受體與子宮內的供體胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應。
(5)我國政府對克隆技術的態(tài)度是:禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆。
考點:本題考查細胞工程和胚胎工程的內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是           
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網中包含     條食物鏈。處于第二營養(yǎng)級的生物是     。在食物網中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是           。
(3)貓頭鷹和狐的關系是       
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是_________。此圖中,若添加       ,可構成完整的生物群落,再加上        ,就可構成一個生態(tài)系統(tǒng)。
(5)貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是                            
(6)圖中箭號除表示相關兩種生物之間捕食和被捕食的關系之外,還表示物質和     在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性。從細胞膜的成分分析,出現這一現象的原因是              。
(2)膜蛋白A要消耗由圖中的       (結構)產生的ATP,以       方式吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側形成很多微絨毛,以增多細胞膜上     數量,從而高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。
⑶細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有               。
⑷與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關的細胞器有               、          。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程圖解,請依據圖回答:

(1)依次寫出1、2、3所代表的物質
名稱:1       ;2         ;3          。
(2)有氧呼吸的主要場所是             。
(3)人體紅細胞內血紅蛋白攜帶的O2進入組織細胞的線粒體內至少要通過  層生物膜。
(4)如果O2供應不足,則人體內的C6H12O6分解產物是        ,發(fā)生此反應釋放的能量約有1/3儲存到       中,大部分以   形式散失。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

根據下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:

(1)圖中方格內的物質名稱是_______________。
(2)從圖中選擇有關的字母填在題的括號內:產能最多的是___________階段;產[H]最多的階段是___________。
(3)圖中A發(fā)生的場所是       ,E表示的物質是             。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以__________形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時,引起突觸前膜內____________釋放神經遞質,該遞質與神經元b細胞膜上_________結合,使神經元b興奮。神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮,最終導致屈肌收縮。
(2)圖中M點興奮時,此處神經纖維膜兩側的電位表現為________。若N點受刺激產生興奮,則在神經元b上_____(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是___________。
(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細血管舒張和滲透性增加,____________引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害,此過程屬于________免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意簡圖,其中①-⑤為生理過程,a-h為物質名稱,請回答:
 
(1)物質g是          。
(2)物質a分布在葉綠體的                       ,
提取該物質時加入CaCO3的目的是                      
(3)過程②和③發(fā)生的場所分別是               和                  。
(4)上述①-⑤過程中,必須有氧氣參與進行的是                ,
圖中能夠產生ATP的生理過程是             (兩空均用圖中數字回答)。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是             ;
假如該植物從光下移到暗處,e量的變化是         。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖21所示的實驗裝置。請據圖回答:

(1)甲、乙試管構成的實驗要探究酵母菌能否進行______呼吸
(2)丙、丁試管構成的實驗要探究酵母菌能否進行______呼吸,丙試管中加入石蠟油的目的是排除______對實驗的影響。
(3)酵母菌進行葡萄糖分解的場所在_________________,[H]和氧氣結合發(fā)生在___________ .
(4)請根據以上實驗裝置,預測可能的實驗現象及結論:
若甲、丁試管中溶液均變渾濁,則說明____________________。
若甲試管中溶液變渾濁,丁試管不變渾濁,則說明________________。
若甲試管中溶液不變渾濁,丁試管變渾濁,則說明________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)在一個海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾游泳能力較弱。若開始時,w和W的基因頻率各為0.5,當島上食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后,基因頻率變化為W為0.2,w為0.8。
(1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的         ,基因頻率變化后,從理論上計算,分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為________。
(2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于         ,但由于變異是不定向的,因此只是產生了進化的原材料,進化的方向是由             決定的。
(3)海龜是否發(fā)生了進化?________,理由是                                   。
(4)這種基因頻率的改變,是否產生了新的物種?               理由是
____________________________                               _。

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