下圖為細胞結(jié)構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）
A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構
B．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)
C．圖中b成分是纖維素和果膠
D．圖中g可以利用h釋放的二氧化碳
科目：高中生物 來源：2013-2014學年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物卷（解析版） 題型：選擇題
神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳導時，若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。能正確表示突觸后膜與突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的膜電位狀況是
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅蘭州西北師大附中第一次診斷考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分圖解；圖乙表示此生態(tài)系統(tǒng)的生物群落中碳循環(huán)流動部分的過程，丙圖是測定一晝夜某些生物CO2的釋放量的圖示。請分析回答：
（1）碳在生物群落內(nèi)部以 形式進行流動。
⑵從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，乙圖中能發(fā)生①②過程的生物相當于甲圖中的 ；一般④過程對于甲圖中D而言，發(fā)生場所是 （填細胞結(jié)構）。
⑶生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)隨著能量流動，若甲圖中再補充A
E一條食物鏈，假設E獲得的總能量為a，其中由D供能的比例為x,則按最低傳遞效率計算，A同化的總能量y與x的函數(shù)關系式為 。
⑷據(jù)乙圖，當某人進食后， 的分泌量增加，可促進③④⑤⑥進行。⑥過程稱為 。若此人為糖尿病患者， (填序號)過程會加強，以補充能量的供應。
⑸據(jù)丙圖分析，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物可能屬于 ； c曲線代表某類微生物，且能除臭，則該類微生物可通過 作用固定CO2。
⑹丙圖中，所含成分與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比，缺少的成分是 。寫出丙圖中可能的食物鏈 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江舟山中學高三高考適應性模擬押題測試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖中物質(zhì)甲在胰島B細胞中合成，與血糖調(diào)節(jié)有關；物質(zhì)乙屬于淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制；物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌，具有免疫作用；物質(zhì)丁由垂體分泌，能促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。下列關于四種物質(zhì)的說法正確的是
A．四種物質(zhì)的結(jié)構多樣性只與a有關
B．與物質(zhì)丁分泌有直接關系的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素。
D．物質(zhì)甲促進葡萄糖進入細胞，物質(zhì)乙、丙在特異性免疫發(fā)揮作用。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南鄭州一中高三考前仿真測試（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是（ ）
①生物多樣性是其自動調(diào)節(jié)能力的基礎
②其抵抗力穩(wěn)定性要比森林生態(tài)系統(tǒng)低
③其恢復力穩(wěn)定性要比苔原生態(tài)系統(tǒng)低
④進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終以熱能形式散失
⑤跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的動物，這屬于行為信息
⑥廣闊的草原能激發(fā)藝術創(chuàng)作靈感，屬于其間接價值
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑤ D．④⑤⑥
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南鄭州一中高三考前仿真測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門粘膜G細胞（一種內(nèi)分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸。請分析回答：
（1）幽門粘膜G細胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、 、 的特點。
（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時，信號發(fā)生的變化是 ，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質(zhì)是 。
（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是 。與途徑1相比較，反應速度 、作用時間 。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機制稱為 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南鄭州一中高三考前仿真測試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題
支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。下圖是支原體細胞結(jié)構示意圖，相關敘述正確的是
A．支原體通過有絲分裂而增殖
B．細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)
C．在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
D．青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學生物卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列有關內(nèi)環(huán)境的問題
下圖表示人體肝細胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)變的簡圖，下表為某人在醫(yī)院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗報告單。
項目 | 結(jié)果（mmol/L） |
空腹血糖 | 4.7 |
半小時血糖 | 8.1 |
一小時血糖 | 5.8 |
二小時血糖 | 5.1 |
三小時血糖 | 4.6 |
1. 從圖中可以看出，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)轉(zhuǎn)換的樞紐物質(zhì)[ ] 。④過程的名稱是 。
A.轉(zhuǎn)氨基作用
B.脫氨基作用
C.分解反應
D.合成反應
2．表中，0到半小時，血糖上升的原因是 。此時， 的分泌量開始增加，可促進圖中下列選項中的 過程的進行。（多選）
A．①
B．④
C．⑤
D．⑩
E．?
3．若E以大量出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將 。
4．據(jù)表，如該人在三小時后馬上劇烈運動，簡述一段時間后下丘腦在血糖調(diào)節(jié)中的作用 。
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科目：高中生物 來源：2011－2012學年江蘇丹陽高級中學高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）下圖是食物關系圖。分析并簡要回答：
（1）該圖含有___________條食物鏈。
（2）圖中的初級消費者是___________，鷹同時占有___________個營養(yǎng)級。
（3）圖中的兔和蚱蜢、蜥蜴和蚱蜢分別是_________ __關系。
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會___________。
（5）蛇每增加１千克體重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少______千克。
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