| A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限 | |
| B. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
| C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加快 | |
| D. | 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 |
分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:
| 比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
| 作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
| 反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
| 作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
| 作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限,A正確;
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,B正確;
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加快,C正確;
D、下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠比較并識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別,主要從作用途徑、反應(yīng)速度、作用范圍、作用時(shí)間等方面進(jìn)行比較;識(shí)記兩者之間的關(guān)系,特別識(shí)記甲狀腺激素的生理作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的藥物X處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞若干天后,分別制片觀察統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)(%)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)× 100%],結(jié)果如圖所示,相關(guān)敘述正確的是
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A.高濃度的藥物X促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
B.制作裝片過(guò)程中漂洗的目的是洗去染色劑,防止染色過(guò)深
C.藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10%,是由于大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
D.細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與分裂結(jié)束時(shí)相比,物質(zhì)運(yùn)輸效率相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法;而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),可以用直接加熱法,其原因是( )
A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 組織細(xì)胞 | B. | 毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈 | ||
| C. | 各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 | D. | 毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 紫色洋蔥M比N的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高 | |
| B. | 5種蔗糖溶液濃度的大小依次為丙<戊<。技祝家 | |
| C. | 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁 | |
| D. | 實(shí)驗(yàn)后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥M、N外表皮細(xì)胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖示中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有②、③、④ | |
| B. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān) | |
| C. | 不同來(lái)源的囊泡膜上存在不同的識(shí)別物質(zhì) | |
| D. | 圖中囊泡的產(chǎn)生和融合體現(xiàn)了不同生物膜具有共同的功能特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng) | |
| B. | 從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA永生鏈?zhǔn)冀K移向細(xì)胞同一極 | |
| C. | 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同 | |
| D. | 成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離 |
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