| A. | 紫色洋蔥M比N的外表皮細胞的細胞液濃度高 | |
| B. | 5種蔗糖溶液濃度的大小依次為丙<戊<丁<甲<乙 | |
| C. | 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁 | |
| D. | 實驗后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥M、N外表皮細胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的 |
分析 1、據(jù)圖分析,當(dāng)原生質(zhì)層的體積大于1,說明細胞吸水;當(dāng)原生質(zhì)層的體積等于1,說明細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡;當(dāng)原生質(zhì)層的體積小于1,說明細胞失水.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
解答 解:A、紫色洋蔥A 比B 的外表皮細胞放在同一濃度的外界溶液中,A細胞處于動態(tài)平衡,說明細胞液濃度等于外界溶液濃度,B細胞原生質(zhì)層縮小,說明細胞失水,則細胞液濃度低于外界溶液,即洋蔥A 比B 的外表皮細胞的細胞液濃度高,A正確;
B、觀察紫色洋蔥原生質(zhì)體的體積變化,體積越小,說明外界溶液濃度越大,則甲~戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙<戊<甲<。家,B錯誤;
C、乙和丁溶液中,兩種紫色洋蔥外表皮細胞的原生質(zhì)層都縮小,都發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、紫色洋蔥A 比B 的外表皮細胞在丙溶液和戊溶液中,原生質(zhì)層變大,細胞吸水,但由于丙吸水多,則吸水能力減弱,D正確.
故選:B.
點評 本題考查質(zhì)壁分離的條件,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
某植物為雌雄異花同株,隨機受粉,莖有紅莖和綠莖兩種,由一對等位基因 A/a控制,某研究小組進行了如下實驗:
實驗一:隨機選取一株紅莖植株,讓其自交,F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為3︰1。
實驗二:隨機選取一株綠莖植株,讓其自交,F(xiàn)1全為綠莖植株。
實驗三:隨機選取30株紅莖植株,讓其隨機傳粉,F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為15︰1。
請回答以下問題:
(1)根據(jù)實驗 可判斷出,紅莖和綠莖這一對相對性狀中, 為顯性性狀,理由是 。
(2)實驗三中F1性狀分離比不為3︰1,其原因是 。實驗三親本紅莖植株的基因型及其比例為 。
(3)將實驗三F1中的綠莖個體拔掉,讓F1中紅莖植株進行隨機受粉,得到F2,理論上,F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
若選擇的實驗材料為植物細胞,破碎細胞時要加入一定量的洗滌劑和食鹽。加入食鹽的目的是( )
A.利于DNA的溶解 B.分離DNA和蛋白質(zhì)
C.溶解細胞膜 D.溶解蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 五項 | B. | 四項 | C. | 三項 | D. | 兩項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限 | |
| B. | 甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
| C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加快 | |
| D. | 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究。他的實驗設(shè)計如下:
①設(shè)置2組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
②2組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設(shè)置相同 ③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果
對這個實驗的評價,正確的是( )
A.未設(shè)置對照實驗 B.無關(guān)變量設(shè)置太多
C.沒有自變量 D.因變量不能描述
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤③ | C. | ⑤④③②① | D. | ①②④③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 元素 | C | H | O | N | P | S |
| 生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
| 生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
| A. | 如果它們分別是動物和植物,則甲是動物,乙是植物 | |
| B. | 甲生物可能含有葉綠素 | |
| C. | 兩者體細胞中,甲有細胞核乙沒有細胞核 | |
| D. | 兩者的含水量比較,可推測甲比乙多 |
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