| A. | 圖示中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有②、③、④ | |
| B. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān) | |
| C. | 不同來(lái)源的囊泡膜上存在不同的識(shí)別物質(zhì) | |
| D. | 圖中囊泡的產(chǎn)生和融合體現(xiàn)了不同生物膜具有共同的功能特點(diǎn) |
分析 分析題圖可知,該圖是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外;1是細(xì)胞核,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是高爾基體,4是溶酶體.
解答 解:A、分析題圖可知,囊泡有來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來(lái)自高爾基體的囊泡和來(lái)自細(xì)胞膜的囊泡,因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)是胞吞,需要能量,不需要載體,B錯(cuò)誤;
C、不同來(lái)源的囊泡膜上存在不同的識(shí)別物質(zhì),化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,C正確;
D、圖中囊泡的產(chǎn)生和融合體現(xiàn)了不同生物膜具有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分別過(guò)程,囊泡運(yùn)輸?shù)淖饔茫锬は到y(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程正確的是
A.體液調(diào)節(jié)是通過(guò)體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)
B.免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來(lái)實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
C.興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)元之間傳遞
D.植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| F1 | 雌性:雄性 | 灰身:黑身 | 長(zhǎng)翅:殘翅 | 細(xì)眼:粗眼 | 紅眼:白眼 |
| $\frac{1}{2}$有眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 |
| $\frac{1}{2}$無(wú)眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | / | / |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限 | |
| B. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | |
| C. | 血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加快 | |
| D. | 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一 | |
| B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程 | |
| C. | 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏堿性 | |
| D. | 直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤③ | C. | ⑤④③②① | D. | ①②④③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 因光照不充分出現(xiàn)的白化苗 | |
| B. | 因水肥不足,小麥出現(xiàn)穗少粒小的性狀 | |
| C. | 在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴 | |
| D. | 人由于曬太陽(yáng)而使皮膚變黑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體 | |
| B. | 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂 | |
| C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段 | |
| D. | 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期,則赤道僅存在于下一時(shí)期的細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 乳糖和蔗糖 | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 葡萄糖和纖維素 | D. | 脂肪和糖原 |
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