具有AaBb基因型的生物(這兩對基因位于兩對同源染色體上),形成的配子類型( )
A.AB、AB、ab、ab B.AB、Ab、aB、ab
C.aB、aB、Ab、Ab D.Ab、Ab、aB、AB
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落演替的敘述,錯誤的是
A.沙丘上發(fā)生的演替是初生演替
B.圍湖造田活動對群落演替有影響
C.森林階段動物的分層比灌木階段的復雜
D.如果時間允許,棄耕的農(nóng)田一定能形成森林
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西玉林田家炳中學高二下期周測生物卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)下圖所示,有關工具酶功能的敘述錯誤的是 ( )
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A.限制性核酸內(nèi)切酶可以切斷a處
B.DNA聚合酶可以連接a處
C.解旋酶可以使b處解開
D.DNA連接酶可以連接c處
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西梧州市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光、空氣、水分
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西梧州市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一外傷病人,能看懂文字和聽懂別人說話,但自己不能講話,受損傷的部位可能是( )
A.聽覺性語言中樞 B.視覺性語言中樞
C.運動性語言中樞 D.感覺性語言中樞
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西梧州市高二上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,屬于基因工程應用實例的是( )
A.無籽西瓜 B.四倍體葡萄 C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 D.試管嬰兒
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東陸豐林啟恩紀念中學高二第一學期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞分化、衰老及死亡的敘述,正確的有
A.細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B.細胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積增加等現(xiàn)象
C.細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期,細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D.細胞衰老與凋亡均有正面意義,在動植物個體的發(fā)育過程中均存在
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東陸豐市高二第一學期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
小李進行“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗,正確的操作是
A.向錐形瓶中加入50 % 葡萄糖溶液
B.將實驗裝置放到4℃環(huán)境中培養(yǎng)
C.將10 % NaOH溶液加入培養(yǎng)液中
D.用石灰水檢測產(chǎn)生的CO2
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