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在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,酶活性屬于( 。
A、自變量B、因變量
C、無關變量D、對照變量
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:自變量即實驗變量,就是實驗者想要探究的量,如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,溫度是自變量;因變量:隨著自變量改變而改變的量,如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,酶活性隨著溫度的改變而改變屬于因變量;無關變量是對實驗結果有影響,但是不是我們所要研究的量,如“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,底物的濃度、底物的量、酶的量等.無關變量一般要遵循等量性原則.
解答: 解:在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中,酶活性屬于因變量,B正確.
故選:B.
點評:意在考查能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.本題考查觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在鹽堿地里播種農作物,出苗率和成活率均較低,其原因是( 。
A、土壤中缺肥
B、土壤溶液濃度高于植物細胞液濃度
C、土壤中缺水
D、土壤溶液pH太大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗操作能達到預期結果的是( 。
A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短
B、在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速度
C、在“調查人類遺傳病”實驗中,通過對具有某遺傳病的家系調查,可統(tǒng)計分析該遺傳病的發(fā)病率
D、在“探究低溫誘導染色體數目變化”實驗中,用卡諾氏液處理能使根尖細胞解離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、它在植物體內含量極少
B、它對植物生命活動具有調節(jié)作用
C、它是植物體一定部位產生的
D、所有的植物激素的化學本質全部是吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個雙鏈DNA分子為第一代,經過三次自我復制,在第四代DNA分子中,有第一代脫氧核苷酸長鏈的DNA分子有幾個( 。
A、1個B、2個C、4個D、8個

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體絕大多數細胞能進行蛋白質的合成,但也有例外,它是( 。
A、胰腺細胞
B、小腸粘膜細胞
C、成熟的紅細胞
D、淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的某一細胞器通過顯微技術將其破壞,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞不能形成細胞壁,導致細胞內染色體數目成倍增加.預測最可能是破壞了細胞內的( 。
A、核糖體B、高爾基體
C、線粒體D、內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥表皮細胞中染色體的主要成分是(  )
A、DNA和RNA
B、DNA和蛋白質
C、RNA和蛋白質
D、DNA和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗原理、技能或結果的描述中,正確的是( 。
A、探究酵母菌的呼吸作用方式時,可以依據是否產生C02來確定
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據的原理都是細胞的全能性
C、使用顯微鏡觀察裝片時,光圈越大視野越亮;放大倍數越大時,則視野也越亮
D、用于克隆的重構卵在進行第一次細胞分裂時只發(fā)生了基因的復制,沒有基因的轉錄

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