| A. | 生物固氮過程就是通過固氮微生物,把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁} | |
| B. | 動(dòng)物產(chǎn)生的尿素通過轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用 | |
| C. | 氮素一旦進(jìn)入生物體內(nèi)部就不會(huì)再形成氮?dú)?/td> | |
| D. | 生物體內(nèi)的氮的來源,主要是由于閃電的固氮作用 |
分析 生物固氮是指指固氮微生物將大氣中的氮?dú)膺原成氨的過程.固氮生物都屬于個(gè)體微小的原核生物,所以,固氮生物又叫做固氮微生物.固氮微生物分為兩種:共生固氮微生物(豆科植物根瘤菌等)和自生固氮微生物(如圓褐固氮菌等).生物固氮在自然界氮循環(huán)中起重要作用,以及在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用.
解答 解:A、生物固氮是固氮生物將大氣中的氮還原成氨的過程,硝化細(xì)菌能把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物產(chǎn)生的尿素通過轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用,B正確;
C、有反硝化作用的微生物可以在缺氧的條件下,將土壤中的硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氮?dú),C錯(cuò)誤;
D、生物體內(nèi)氮的來源,主要是由于生物固氮作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中
表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:
![]()
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為_________,③稱為____________,③處共有__________個(gè)突觸。
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在哪種細(xì)胞器中:________(填名稱),該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供___________。
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能抑制乙圖中[⑨]____________與突觸前膜的融合,從而使突觸處的信號(hào)傳導(dǎo)暫時(shí)中斷。⑨中物質(zhì)若正常釋放,可以使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是
A.分子原子層次 B.細(xì)胞層次 C.種群和群落層次 D.個(gè)體層次
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| Pg | Pn | R | |
| X | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| Y | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
| Z | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP的合成 | B. | 血紅蛋白的合成 | ||
| C. | 呼吸作用相關(guān)酶的合成 | D. | 存在胰島素基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 提取香蕉DNA時(shí),需用洗滌劑溶解細(xì)胞膜 | |
| B. | 直接用差速離心法可分離動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì) | |
| C. | 可用電泳法將蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子分離 | |
| D. | 用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 增大,不變;不變,不變 | B. | 不變,增大;增大,不變 | ||
| C. | 不變,不變;增大,不變 | D. | 不變,不變;不變,增大 |
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