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20．在下列遺傳病系譜中，肯定為顯性遺傳病的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本題的對遺傳系譜圖的分析，根據(jù)選項涉及的內容分析遺傳系譜圖，綜合判斷選項．判斷患病遺傳方式的“口訣”：無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．

解答 解：A、A圖中，父母均患病，但有一個正常的兒子，即“有中生無為顯性”，說明該病為顯性遺傳病，A正確；
B、B圖中，患病女兒的父母均正常，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病，B錯誤；
C、C圖中，不能確定其遺傳方式，但患病母親有正常的兒子，說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，也不可能是伴Y遺傳，C錯誤；
D、D圖中，不能確定其遺傳方式，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖，熟練運用口訣判斷各圖中遺傳病的遺傳方式，再結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上學期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響，獲得下圖所示結果。下列有關敘述正確的是

A．酶A與酶B催化活性的最適pH相同

B．酶B的催化效率高于酶A

C．酶B很可能取自人體的胃液

D．酶A與酶B可能不在同一部位發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A．機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡

B．若內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體生命活動會受到威脅

C．內環(huán)境的理化性質是恒定不變

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內各種調節(jié)機制所維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A．一條來自父方，一條來自母方
B．在減數(shù)分裂中聯(lián)會的兩條染色體
C．由一條染色體復制而成的兩條染色體
D．形態(tài)、大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．瘦素是一種蛋白質類激素，可作用于下丘腦，調節(jié)人的食欲．其作用機理圖所示．X、Y、Z代表信號分子，請據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以胞吐的方式分泌出細胞，通過體液（血液）運輸至下丘腦，并與靶細胞上的特異性受體結合．
（2）人體內脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，此時神經(jīng)元A膜內的電位為正電位，信號分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮，食欲降低；同時使信號分子z的釋放減少，饑中樞興奮性降低，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測其體內神經(jīng)元B缺少瘦素的受體，從而使食欲失去控制．
（3）當人體大量進食后，胰島素的分泌量增加．據(jù)此判斷，當瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時，才可維持體內脂肪含量的穩(wěn)定．
（4）飲水不足時會使垂體釋放的抗利尿激素激素增加，同時使興奮傳到大腦皮層，使人主動飲水．
（5）當人體感受到寒冷時，皮膚溫度感受器（冷覺感受器）興奮，經(jīng)傳人神經(jīng)引起下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，導致促甲狀腺激素釋放激素（TRH） 增加，再通過體液（激素）調節(jié)方式使血液中甲狀腺激素的含量也增加，物質氧化分解加快，釋放大量熱量以維持體溫，從而容易形成饑餓感．
（6）正常人在隆冬季節(jié)的血糖濃度是0.8-1.2g/L，這與胰高血糖素和胰島B細胞（細胞）分泌的胰島有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對氮循環(huán)的說法中，正確的一項是（　　）
A．生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮氣轉變?yōu)橄跛猁}
B．動物產生的尿素通過轉化可被植物吸收利用
C．氮素一旦進入生物體內部就不會再形成氮氣
D．生物體內的氮的來源，主要是由于閃電的固氮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于減數(shù)分裂和有絲分裂相同點的描述，正確的是（　�。�
A．染色體和DNA均等分配
B．染色體復制一次，著絲點分裂一次
C．同一生物的不同細胞分別進行一次有絲分裂和減數(shù)分裂形成的子細胞中，染色體和核DNA數(shù)目均與分裂前的細胞相同
D．細胞質和細胞核物質均等分配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖．下列有關敘述錯誤的是（　�。� 
A．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中，圖示時期的細胞已出現(xiàn)分化，細胞分化終止于生命結束
B．圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團
C．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
D．進行胚胎分割時，應選擇圖示時期之后的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2．

請分析并回答：
（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用的一類化合物．本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻．
（3）圖2中，濃度為O．OOlmg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為lmg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱．
圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C（選填下列選項前的字母）
A．舍棄     B．修改      C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應重復實驗．

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