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(12分)某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病(甲病)的系譜圖(顯、隱性基因用D、d表示)。請(qǐng)分析回答:

(1)通過              個(gè)體可以排除甲病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是           。
(2)若要調(diào)查甲病在人群中的發(fā)病率,需要做到①                                
                          。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有甲病致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(顯、隱性基因用B和b表示)。
①下圖1表示Ⅱ3產(chǎn)生的配子中相關(guān)染色體模式圖,圖2為形成圖1卵細(xì)胞過程中減數(shù)第一次分裂后期圖,請(qǐng)寫出Ⅱ3的基因型               ,并在圖2中標(biāo)注相關(guān)的基因。
②下圖2細(xì)胞分裂后,其上半部分形成的細(xì)胞名稱是                  。
圖1                            圖2

(12分)
(1)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8(缺一不得分)(2分)  1/4 (2分)
(2)①隨機(jī)取樣(1分)  ②調(diào)查群體足夠大(1分)
(3)①DdXBXb(2分)   如下圖(2分)

②(第一)極體(2分)

解析試題分析:(1)根據(jù)Ⅱ3和Ⅱ4無病生有一個(gè)患病的孩子可知該病是隱性遺傳病,若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,說明該病是伴X隱性遺傳病,7號(hào)個(gè)體有1/2概率的攜帶者,再與10正常男人婚配,生出的男孩患病的概率是1/4。
(2)取樣時(shí)為了減少誤差保證結(jié)果的科學(xué)性要做到隨機(jī)取樣,并且群體足夠大。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有甲病致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者,其孩子患甲病,說明3,4號(hào)都應(yīng)為雜合子,故3號(hào)個(gè)體基因型為DdXBXb。形成了B,d的配子,應(yīng)是在細(xì)胞質(zhì)較多的那一極,且染色體經(jīng)過了復(fù)制,基因也是應(yīng)復(fù)制過的,如圖所示。初級(jí)卵母細(xì)胞形成的子細(xì)胞是較大的次級(jí)卵母細(xì)胞和較小的極體。
考點(diǎn):本題考查遺傳病相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,對(duì)圖形信息提取分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)觀察下圖,根據(jù)題意,回答下列問題:

(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是____________細(xì)胞。
(2)若B細(xì)胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸,使B細(xì)胞裂解死亡,則A是____________細(xì)胞。
(3)若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白,則B的最初來源是________細(xì)胞。
(4)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,,則A表示       。在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是      細(xì)胞,它存在于     (A、B)中。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(11分)果蠅被廣泛用作遺傳和進(jìn)化的室內(nèi)外研究材料,有關(guān)果蠅的遺傳資料比其它動(dòng)物都多。
(1)已知果蠅長翅(A)對(duì)殘翅(a)、灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,分別位于兩對(duì)常染色體上;現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身,比例為1:1,則兩親本基因型為__________;如果灰身基因B存在純合致死效應(yīng),當(dāng)F1的灰身長翅果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為         。
(2)用黑身白眼雌果蠅(bbXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(BBXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為        ,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為      。
(3)果蠅的第三染色體上的st基因控制產(chǎn)生鮮紅色眼的表型,在雜合子的個(gè)體中(不考慮突變情況),最多含有該基因的個(gè)數(shù)是          個(gè),位于       條染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

分析下列有關(guān)遺傳和變異的材料,回答有關(guān)問題:
(1)為確定“某突變性狀是由染色體變異,還是基因突變?cè)斐伞钡,最直接的?shí)驗(yàn)方法是______。
(2)下列甲~戊圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖。分析可知:

①有同源染色體的細(xì)胞圖是______圖。
②甲圖細(xì)胞的基因型是_______,1個(gè)甲細(xì)胞產(chǎn)生的精子的基因型及比例為:_______。
(3)專家組調(diào)查發(fā)現(xiàn),某山村一位男性只患一種單基因遺傳病,該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的三位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個(gè)患病的女兒;家族中其他成員都正常。分析可知,該遺傳病屬于______遺傳。ㄈ旧w類型和基因顯隱性),該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是______。預(yù)計(jì)該男性與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將___________注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞,其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體。
(2)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤系碾s交瘤細(xì)胞具有____             __________________的特性。
(3)單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合的細(xì)胞工程技術(shù)手段。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有_____。在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中,需要將所選取的組織細(xì)胞分散開,以利于細(xì)胞融合,可用_____處理組織細(xì)胞使之分散開。
(4)鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較,具有________________的特點(diǎn)。
(5)改造鼠源雜交瘤抗體,生產(chǎn)鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,圖示過程是根據(jù)預(yù)期的___________設(shè)計(jì)___________ 最終必須對(duì)_____進(jìn)行操作。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測此分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入 1 cm3瘦肉塊,向甲試管中注入 2ml 新鮮的分泌物,向乙試管中注入 2ml 清水,振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入 35℃左右的溫水中,2 小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有                    酶。
(2)甲、乙兩試管中,                  為對(duì)照組。
(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加
                                                                                 ,并將兩試管分別放入                             中,2 小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(4)若要驗(yàn)證 pH 對(duì)分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入                                           溶液,然后將兩試管下半部放入                    的溫水中,2 小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化。
(5)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液的混合液,振蕩均勻,然后加入2ml 新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°以上,觀察溶液的顏色。請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤:
                                                                            ;
                                                                           。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答下列問題:

(1)圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是                                             。
(2)甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP         (“可”或者“不可”)供乙結(jié)構(gòu)利用;乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用,需要穿過       層磷脂分子層;甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)之所以在D上進(jìn)行,是由于D中含有                         。
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中被          后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色。請(qǐng)寫出在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式:                             。
(4)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是        (填圖中的序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C         (填名稱)。

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(16分)下圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:([   ]中填序號(hào)或字母,     填文字)

(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場所是[____],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[_____]。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[____]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是_____________
__________的結(jié)果。
(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr),分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖A所示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為______________________________________。
(3)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為______條;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[_____]細(xì)胞所處的時(shí)期。
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)石油資源的依賴。請(qǐng)據(jù)圖回答;

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____。鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是____。蘑菇是____生物,在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是____
(3)植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的         酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖。
(4)發(fā)酵階段常用的微生物B是____。

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