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10.下列關(guān)于生態(tài)工程的相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一
B.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C.“平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”是濕地恢復工程的重要方針
D.城市環(huán)境生態(tài)工程建設(shè)的主要原理:協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

分析 1、生態(tài)經(jīng)濟:主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化,而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一是生態(tài)工程.
2、生態(tài)工程的實例分析 

實例問題實例原理對策案例
農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程實現(xiàn)物 質(zhì)的多 級循環(huán)利用,在 資源有限的條件下有較多的產(chǎn)出,以解決人多地少的矛盾農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理  建立綜合發(fā)展型生態(tài)工程竇店村以沼氣為中心的生態(tài) 工程
小流域綜合治理生態(tài)工程小流域的水土流失小流域綜合治理生態(tài)工程整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學和工程學原理運用多種原理,應(yīng)用多種措施綜合治理甘肅隴南縣“九子登科”模式
大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程土地荒漠化大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理退耕還林還草、植樹造林等“三北”防護林、退耕還林還草工程
濕地生態(tài)恢復工程濕地縮小和破壞濕地生態(tài)恢復工程控制污染、退田還湖江西鄱陽湖濕地生態(tài)恢復工程
礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程系統(tǒng)學和工程學原理修復土地、恢復植被赤峰市元寶山礦區(qū)生態(tài)恢復工程
城市環(huán)境生態(tài)工程環(huán)境污染城市環(huán)境生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等城市綠化、污水凈化、廢棄物處理、合理布局等污水及垃圾處理、城市綠化

解答 解:A、生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一,A正確;
B、能量不能循環(huán)利用,B錯誤;
C、“平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”是濕地恢復工程的重要方針,C正確;
D、城市環(huán)境生態(tài)工程建設(shè)的主要原理:協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)工程的概念、原理及生態(tài)恢復工程的實例,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示果蠅體細胞的染色體,請回答下列問題:
(l)美國生物學家摩爾根以果蠅為實驗材料,運用假說演繹法(研究方法),將紅眼與白眼基因與圖中染色體1(填序號)聯(lián)系起來,證明了基因位于染色體上.
(2)果蠅的體色有灰體和黑檀體(由基因A、a控制),若多對純合灰體雌果蠅與黑檀體雄果蠅交配,子一代均為灰體,將子代的雌果蠅與其親本雄果蠅回交,后代灰體和黑檀體兩種果蠅的比例為l:1,則由此不能確定基因A、a一定位于常染色體上,理由是與Fl回交的親本雄果蠅的基因型可能為aa或XaY
(3)進一步實驗發(fā)現(xiàn)A、a位于3、4號染色體上,現(xiàn)有一對紅眼(B)灰體果蠅交配,其子代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的白眼黑檀體果蠅.這只異常果蠅的產(chǎn)生是由于親本雌(雌、雄)果蠅在減數(shù)第二次分裂時染色體不分離所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個體,長大后發(fā)現(xiàn)是雌性(ZW).為了解該性狀的遺傳方式,研究者用栗羽雄性個體與之交配,F(xiàn)1均為栗色,雌雄比例1:1.F1雌雄個體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個體,且均為雌性.
(1)白羽為隱性性狀,判斷依據(jù)是栗色的雌雄個體交配后代中出現(xiàn)白羽個體(栗羽雄性與白羽雌性個體交配后代均為栗色).
(2)若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體,必須得到白羽雄性個體,獲得的方法是用白羽雌性個體與F1栗色雄性交配,后代中出現(xiàn)雄性白羽個體.
(3)控制白羽的基因位于Z染色體上,判斷依據(jù)是F2中白羽個體均為雌性,且母本為栗色.
(4)設(shè)計實驗證明上述(3)的推測成立,寫出遺傳圖解(相關(guān)基因用A、a表示),并用文字說明對實驗結(jié)果的預期.
(5)科研人員進一步研究了與鵪鶉生長代謝有關(guān)的某受體基因,測定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類型(如圖)

統(tǒng)計群體中6種基因型的個體數(shù)量如下表:
樣本總量樣本數(shù)量
250AABBCCABBCAC
502149303070
①要測定基因序列需要先提取細胞中的DNA,設(shè)計合適的引物,用PCR的方法進行擴增.
②該受體基因的不同類型是通過基因突變形成的.
③群體中A的基因頻率為0.4.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下對生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分的敘述中,錯誤的是(  )
A.動物的食性越雜其種群數(shù)量波動幅度越大
B.分解者通過細胞呼吸來分解生態(tài)系統(tǒng)中的有機物
C.生產(chǎn)者在制造有機物時,所利用的能量類型可能不同
D.各種消費者的存在促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并使其更加穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶與RNA分子的某一啟動部位相結(jié)合
B.轉(zhuǎn)錄時,在酶的催化下以A、U、C、G四種堿基為原料合成RNA
C.翻譯時,不同的密碼子決定相同的氨基酸,保證了生物遺傳的容錯性和相對穩(wěn)定性
D.翻譯時,若干個mRNA串聯(lián)在一個核糖體上的肽鏈合成方式,大大增加了翻譯效率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成.研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲.嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢形成的生長素由(A、B枝條的)頂芽產(chǎn)生,運輸?shù)阶饔貌课粫r需要(需要/不需要)細胞提供能量.
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用,其合成部位最可能在C( A/B/C),運輸?shù)姆较蚴怯上峦希?br />(3)$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有(含有/不含)生長素,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素抑制側(cè)芽的生長需要SL的協(xié)助.
(4)研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處,促進C處合成的SL向上運輸至A從而抑制A中側(cè)芽的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字①~⑦表示碳的流動過程.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中生產(chǎn)者和A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈
B.圖中①為光合作用,②③④⑤為呼吸作用
C.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機物形式
D.經(jīng)③流向B的碳全部用于B的生長、發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,將20℃恒溫下的四只小動物(青蛙:變溫動物;小鼠:恒溫動物)同時分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時間,在改變溫度的這段時間里,預測它們的耗氧量、產(chǎn)(散)熱量變化情況(假設(shè)20℃條件下四只小動物代謝水平相同).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.甲的產(chǎn)熱量>丙的產(chǎn)熱量B.甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量
C.丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量D.乙的耗氧量<丁的耗氧量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某動物園中飼養(yǎng)的有奶牛、綿羊等食草動物,還飼養(yǎng)的有華南虎、金錢豹等食肉動物.請回答下列問題;
(1)在利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因奶牛的過程中,要使某藥用蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達,則構(gòu)建基因表達載體時需要借助DNA連接酶在藥用蛋白基因前接上乳腺蛋白基因的啟動子(調(diào)控組件).
(2)利用綿羊的精子和卵子進行體外受精時,所用的精子是經(jīng)過獲能處理的.判斷卵子是否受精的重要標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體.
(3)利用體細胞核移植技術(shù)來增加華南虎的存活數(shù)量時,所用的去核卵母細胞一般處于MⅡ(減數(shù)第二次分裂中)期.用核移植的方法得到的華南虎稱為克隆動物.
(4)利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)金錢豹的早期胚胎時,所用培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加  維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及動物血清等物質(zhì).欲增加金錢豹早期胚胎的數(shù)量,可通過胚胎工程中的胚胎分割技術(shù)來實現(xiàn).

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