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內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))

(1)由圖可知,動物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、______、_____和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面________的識別作用。

(2)圖中A表示___________,當(dāng)③分泌過多時,對A和垂體起_______作用,圖中C可由________細(xì)胞分化而來。

(3)長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力___________,請根據(jù)圖解分析原因:__________。

(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時,首先對H1N1病毒及免疫作用的物質(zhì)是 ,對于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

 

(1)激素

(2)體液 抑制 漿細(xì)胞 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

(3)下降 長期焦慮和緊張會使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而使淋巴因子的產(chǎn)生減少,T細(xì)胞呈遞抗原的能力降低

(4)抗體 細(xì)胞免疫與體液免疫

【解析】

試題分析:

(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。由圖可知,A、B、C、D分別是下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞和T細(xì)胞。動物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、激素、 淋巴因子和 CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面的識別作用。

(2)圖中 A表示下丘腦,當(dāng)③(甲狀腺激素)分泌過多時,對 A和垂體起抑制作用,圖中C(漿細(xì)胞)可由B細(xì)胞、記憶細(xì)胞分化而來。

(3)長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,請根據(jù)圖解分析原因可能是T淋巴細(xì)胞活性下降后,淋巴因子產(chǎn)生減少。

(4)當(dāng)病毒第二次侵入時,機(jī)體的抗體首先發(fā)揮作用。侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒首先通過細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞破裂釋放,然后通過體液免疫清除。

考點(diǎn):本題考查生命活動的調(diào)節(jié)中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

請閱讀下面的有關(guān)科技報道,并回答問題:
2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實驗小組,利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系。
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚。用一個很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長。何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長很活躍,并連續(xù)傳代7個月。
研究者對這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長在一起。
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。
(2)3個細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是           
                    
(3)題中提到在對胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?                   
采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實驗的目的是              。
(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于     工程。
(5)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的        。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時,如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會引起排斥反應(yīng)。所以最好選用 (患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京四中高三下期開學(xué)模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過程中

A.群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜

B.進(jìn)行的演替屬于初生演替

C.群落的優(yōu)勢物種未發(fā)生明顯變化

D.苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致。例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。請分析:

(1)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V”?______________

(2)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”?______________

(3)缺乏哪一種酶時,嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(尿黑酸)?______________

(4)出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是什么? ______________________

(5)從上述實例中可以說明基因是如何控制性狀的?____________________________

_______________________________.

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了

DNA是遺傳物質(zhì) RNA是遺傳物質(zhì) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 糖類不是遺傳物質(zhì)

A.②④⑤ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰高三下期4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C. ②③④的想成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特高三質(zhì)量普查生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的

A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致.維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南玉溪一中高三5月校統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

自然情況下,牛的生育率很低,通過現(xiàn)代科技手段,可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。請按照提示,回答下列問題:

(1)使一頭良種雄性黃牛,在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭后代,最簡便的方法是 。

(2)現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛,采用胚胎移植的方法,可使這頭良種牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。其操作過程中需要用激素對該良種母牛(供體)和代孕母牛(受體)進(jìn)行 處理;還要用激素使供體母牛 。胚胎收集的過程也叫做 。用于移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。

(3)采用試管動物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛。該技術(shù)中首先要做的是體外受精和 。體外受精主要包括 、 和受精等幾個主要步驟。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市閘北區(qū)高三第二學(xué)期期中練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1.圖乙表示圖甲中___________填字母處的結(jié)構(gòu),名稱是_____________。在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________________

2用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為___________。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[ ] __________上的特異性受體結(jié)合使其失去與___________結(jié)合的能力。

3當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)電位變化為_____________。

4現(xiàn)切斷處,在處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有_____________。

5圖是突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是_________。

 

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同步練習(xí)冊答案