| A. | 圖1 X溶液有利于凝膠珠的形成,用自來水配制即可 | |
| B. | 圖1中注射器距離X溶液液面的遠(yuǎn)近對凝膠珠的形狀無影響 | |
| C. | 圖2中出現(xiàn)的實驗結(jié)果最可能海藻酸鈉溶液濃度過小所致 | |
| D. | 改變圖1中滴加溶液的速度也可能導(dǎo)致圖2的結(jié)果 |
分析 固定化細(xì)胞的相關(guān)知識點,制作過程中的注意事項:(1)酵母細(xì)胞的活化.(2)配置氯化鈣溶液:要用蒸餾水配置.(3)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊.
(4)海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進(jìn)入氣泡.
(5)制備固定化酵母細(xì)胞:高度適宜,并勻速滴入.
解答 解:A、圖1中X為CaCl2溶液,其需要用蒸餾水配制,不能用自來水配制,A錯誤;
B、圖1中CaCl2溶液的作用是使凝膠珠聚沉,因此注射器距離X溶液液面的遠(yuǎn)近對凝膠珠的形狀有影響,B錯誤;
C、圖2中凝膠珠不易成形,最可能海藻酸鈉溶液濃度過大,C錯誤;
D、改變圖1中滴加溶液的速度,在滴加溶液較慢的情況下也可能導(dǎo)致圖2的結(jié)果,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查制備和應(yīng)用固定化酵母細(xì)胞,要求考生識記固定化酵母細(xì)胞的制備過程,掌握各步驟中的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水生生物群落垂直結(jié)構(gòu)具有分層現(xiàn)象,不存在水平結(jié)構(gòu) | |
| B. | 人類活動可以改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)、群落演替的方向和速度 | |
| C. | 在人類活動干擾下,水生生物群落的優(yōu)勢物種可發(fā)生改變 | |
| D. | 水生生物群落自然演替過程中,自我調(diào)節(jié)能力一般會增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 對供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理 | |
| B. | 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 | |
| C. | 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植 | |
| D. | 胚胎分割移植實現(xiàn)同卵多胎的成功率隨著胚胎數(shù)目的增多而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 超級細(xì)菌的產(chǎn)生是因為人類在養(yǎng)殖業(yè)中濫用抗生素,誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生了抗藥性的變異 | |
| B. | 超級細(xì)菌具有抵抗多種抗生素的能力,在自然選擇中比普通細(xì)菌有更強(qiáng)的生活力 | |
| C. | 超級細(xì)菌的后代都具有抗抗生素的能力,使得細(xì)菌種群中抗抗生素基因頻率升高 | |
| D. | 超級細(xì)菌和普通細(xì)菌之間不存在生殖隔離,因此不是新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 品系 | 表現(xiàn)型 | 性別 |
| A | 快羽金色 | 雄性 |
| B | 慢羽金色 | 雌性 |
| C | 快羽銀色 | 雄性 |
D | 慢羽銀色 | 雌性 |
| 實驗組別 1 | 交配類型 A×B | 結(jié)果 |
| 雌性 雄性 快羽金色 慢羽金色 | ||
| 2 3 4 | C×D A×D C×B | 慢羽金色 慢羽銀色 快羽銀色 快羽金色 慢羽金色 快羽銀色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物膜系統(tǒng)的區(qū)室化有利于代謝反應(yīng)高效有序進(jìn)行 | |
| B. | 高爾基體合成的性激素通過囊泡運輸并胞吐到細(xì)胞外 | |
| C. | 生物膜系統(tǒng)的動態(tài)變化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
| D. | 細(xì)胞之間的信息交流均依賴細(xì)胞膜上的特異性受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中,在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色 | |
| B. | 提取綠葉中的色素時,向研缽中加入碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞 | |
| C. | 孟德爾設(shè)計的測交實驗屬于假說-演繹法的驗證階段 | |
| D. | 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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