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圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中含量的變化將會是

A．a(chǎn)上升、b下降 B．a(chǎn)、b都上升

C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機體調(diào)節(jié)的．下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．下丘腦能分泌促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
B．下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
C．垂體是在下丘腦影響下分泌促激素的
D．通過反饋作用使血液中的激素含量維持在正常的相對穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（必修2 P8基礎(chǔ)題T3改編）水稻的非糯性對糯性是顯性，將純合子糯性品種與純合子非糯性品種雜交得到F1，讓F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘呈橙紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉，非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是（ ）

A．1∶1 B．1∶2

C．2∶1 D．3∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三7月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每年冬天都有一批冬泳愛好者在挑戰(zhàn)嚴(yán)寒，人在冬泳過程中

A．產(chǎn)熱量始終大于散熱量

B．抗利尿激素釋放減少，尿量增多

C．胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

D．促使腎上腺素分泌增加的反應(yīng)屬于激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞。請回答：

（1）果汁中的果膠不僅影響______率，還使果汁渾濁，制備時常加入來自________等微生物的果膠酶。為便于工業(yè)化使用，常對酶采用___________技術(shù)，常用方法有吸附法、包埋法等。

（2）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其②生產(chǎn)過程中利用了__________的發(fā)酵作用，①過程需將溫度控制在__________。

（3）喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是_________。

（4）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？________（填“能”或“不能”）。請說明理由：___________。

（5）若要提高果醋的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要提供___________、_________等條件。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是

A．細(xì)胞膜中的①與細(xì)胞識別有關(guān)

B．細(xì)胞膜中的②可能與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)

C．線粒體內(nèi)膜中的②可能與ATP的合成有關(guān)

D．葉綠體類囊體膜中②的活性與溫度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A．分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．細(xì)胞溶膠中只有分裂前期才能看到有小囊泡

C．動物體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D．分裂后期，染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、油脂和膽固醇

C．需氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為太陽能（或同化固定的能量）、熱能（或呼吸作用散失的熱量）．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級越高，可利用能量越少．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動，逐級遞減．
（4）若圖甲營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙：．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{1+4X}$kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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同步練習(xí)冊答案