如圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是
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A.細(xì)胞膜中的①與細(xì)胞識別有關(guān)
B.細(xì)胞膜中的②可能與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)
C.線粒體內(nèi)膜中的②可能與ATP的合成有關(guān)
D.葉綠體類囊體膜中②的活性與溫度有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 保溫溫度提高到23℃,則相同時間內(nèi)酒精濃度降低 | |
| B. | 增加葡萄汁量,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 | |
| C. | 連續(xù)通入無菌空氣,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 | |
| D. | 增加酵母提取液量,則產(chǎn)生相同量酒精所需的時間縮短 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀(如圖)。明明是平發(fā)際,他的父母親都是V形發(fā)尖。明明父母生一個平發(fā)際男孩的概率是( )
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A.1/4 B.1/8
C.1/16 D.1/2
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過程。某科研小組研究了不同環(huán)境條件下C02濃度對銀杏凈光合速率的影響,得到如圖2所示曲線。請回答下列問題:
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(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠為銀杏細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 (填數(shù)字標(biāo)號),物質(zhì)乙為 。銀杏缺乏氮元素時,會影響光合作用光反應(yīng)階段生成 和 ,從而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行。
(2)從圖2可知,與20℃相比,溫度為15℃時,增加C02濃度對提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是 。
(3)從圖2可知,當(dāng)C02濃度低于300μmol·mol-1時,28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是 。
(4)適宜光照條件下,若將生活在20℃的銀杏突然從C02濃度為1600μmol·mol-1移至C02濃度為800μmol·mol-1的環(huán)境,短時間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將會 ,RUBP的含量將會 。
(5)假如圖2中15℃和28℃對應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照和溫度下C02濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響,那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,一段時間后, 植物先死亡,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中含量的變化將會是
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A.a(chǎn)上升、b下降 B.a(chǎn)、b都上升
C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期
B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C.G2其細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍
D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會減少
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯誤的是
A.只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
D.既含有DNA又含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)Na+參與
A.調(diào)節(jié)滲透壓 B.組成體內(nèi)化合物 C.維持正常pH D.提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 離體的植物組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導(dǎo) | |
| B. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成植物的愈傷組織的過程 | |
| C. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過程 | |
| D. | 離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程 |
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