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如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
,進(jìn)行實驗獲得圖乙結(jié)果時,
 
(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是
 

(2)在a、c時期,
 
催化mRNA分子合成.
(3)丙圖①-②、②-③表示的生理變化過程 分別發(fā)生在圖乙的
 
階段(填文字).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中,即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的分化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中①是根毛細(xì)胞,含有大液泡;②是伸長區(qū)細(xì)胞;③是分生區(qū)細(xì)胞,分裂能力旺盛;④是根冠細(xì)胞.乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,其中a表示G1期,b表示S期,C表示G2期,d表示分裂前期、中期和后期,e表示末期.丙圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,①→②表示間期染色體的復(fù)制;②→③表示前期染色體的出現(xiàn).
解答: 解:(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同說明發(fā)生了細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).甲圖中②(伸長區(qū))細(xì)胞沒有分裂能力,因此利用甲②區(qū)細(xì)胞為材料進(jìn)行實驗不能獲得圖乙結(jié)果.
(2)能催化mRNA合成的酶是RNA聚合酶.在a、c時期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成.
(3)丙圖①→②表示間期染色體的復(fù)制,對應(yīng)于圖乙中的b階段,即間期;②→③表示前期染色體的出現(xiàn),對應(yīng)于圖乙中的d階段,即前期.
(4)由于細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短,所以在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中,即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá) 不能 圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力 
(2)RNA聚合酶  
(3)間期和前期  
(4)細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時間長,分裂期持續(xù)時間短
點(diǎn)評:本題結(jié)合題圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律、細(xì)胞分化、誘變育種等知識,要求考生識記根部結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷甲圖中各細(xì)胞所在的部位;識記有絲分裂過程及其變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷乙圖各階段所代表的時期;識記有絲分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人被狗咬傷后,需要立即到醫(yī)院處理傷口,注射狂犬疫苗并在傷口周圍注射抗血清.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng)
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化
C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合
D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面概念圖中填空錯誤的是( 。
A、環(huán)境B、表現(xiàn)型
C、染色體D、顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.右圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)激素A是
 
,激素B是
 
,激素C是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
.該激素作用的靶細(xì)胞是
 

(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B的含量所致.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件,請回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ.如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.
(1)在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,對b的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦過程使甲
 
所分泌的
 
激素增多.
(3)當(dāng)人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為
 
(填數(shù)字),此過程產(chǎn)生的激素只作用于腎小管和集合管,其原因是
 

Ⅱ.腦水腫常用糖皮質(zhì)激素類藥物(如地塞米松)進(jìn)行脫水治療,其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈.促皮質(zhì)激素(ACTH)的治療效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖皮質(zhì)激素類藥物.
(1)腦水腫的形成原因主要是:毛細(xì)血管壁通透性增加,一些蛋白質(zhì)進(jìn)入腦組織液中,導(dǎo)致其滲透壓
 
,進(jìn)而引起腦組織液總量增加.
(2)為了研究ACTH的治療效果,有關(guān)醫(yī)療專家作了臨床實驗,實驗過程及結(jié)果如下表.
編號使用藥物治療時間治療前水
腫指數(shù)
治療后水腫指數(shù)停藥兩周后水腫指數(shù)
甲組ACTH(79例)3個月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
乙組地塞米松(79例)3個月5.1-7.13.3-4.95.1-9.8
①該實驗方案存在的不足是
 
.但是臨床上可以不考慮,否則會延誤病情.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥和矮稈(d)易染銹。╰)小麥品種作親本培育矮稈抗銹病小麥品種,其過程是:高桿抗銹病×矮稈易染銹病
A
F1
B
配子
C
幼苗
D
理想品種
(1)F1的基因型是
 

(2)過程C叫做
 

(3)完成過程D常用的方法是
 

(4)圖中“理想品種”的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個由15N標(biāo)記的DNA分子,在沒有15N的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制5次后含15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的( 。
A、
1
10
B、
1
5
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A、液泡中的色素可吸收并轉(zhuǎn)換光能
B、中心體之所以能夠復(fù)制,是因為其中含有DNA
C、核糖體是唯一具有堿基配對行為且能產(chǎn)生水的細(xì)胞器
D、細(xì)胞凋亡與溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)或染色體,下列敘述中錯誤的是( 。
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分不相同
B、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C、染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

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同步練習(xí)冊答案