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7.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b),遺傳系譜圖如圖1所示.科研機(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式是常染色體或X染色體顯性遺傳.
(2)Ⅱ5的基因型是Aabb或AaXbY,Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是1,Ⅲ1為純合子的幾率是0.
(3)電泳帶譜中,條帶1代表的是基因a,若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是1、3、4或1、3(用條帶序號(hào)回答).
(4)若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有三條條帶;且已知自然人群中,男性不患乙病的幾率為81%,則Ⅰ1,與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是$\frac{10}{19}$.

分析 分析系譜圖:
甲。河捎冖1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,生了一個(gè)患甲病的女兒Ⅱ2,由此可以確定甲病為常染色體隱性遺傳。
乙。河捎诩撞槌H旧w隱性遺傳病,Ⅱ2的甲病基因型表示為aa,而從圖2中看出,Ⅱ2的基因只有兩種,表明與乙病有關(guān)的基因?yàn)榧兒献,由此確定該病為顯性遺傳;根據(jù)系譜圖不能確定其準(zhǔn)確的遺傳方式,因此乙病的遺傳方式可能為常染色體或X染色體顯性遺傳.

解答 解:(1)由分析可知,甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為常染色體或X染色體顯性遺傳.
(2)Ⅰ4為甲病患者,因此所生正常子女的基因型均為Aa,又由于Ⅱ5表現(xiàn)正常,因此Ⅱ5的基因型是Aabb或AaXbY.由Ⅱ2和Ⅰ4可分別判斷Ⅰ1與Ⅱ4的甲病基因型均為Aa;Ⅰ1與Ⅱ4的乙病基因型為Bb或XBXb,因此兩者相同的概率是1.圖中Ⅲ1具有三個(gè)基因,因此一定為雜合子.
(3)圖中Ⅱ2和Ⅱ3均不患乙病,因此條帶4表示乙病的隱性基因,而Ⅱ2患甲病,Ⅱ3不患甲病,因此電泳帶譜中,條帶1代表基因a.如果乙病為常染色體顯性遺傳病,則對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶為1、3、4;如果乙病為X染色體顯性遺傳病,I4的帶譜含有條帶為1、3.
(4)由于Ⅰ4患兩種病,基因型可以表示為aaBb或aaXBY;又由于對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有三條條帶,說(shuō)明乙病只能是常染色體顯性遺傳,即Ⅰ4的基因型只能為aaBb;已知自然人群中,男性不患乙病的幾率為81%,即bb的概率為81%,因此b的基因頻率=90%,B的基因頻率=10%,則人群中BB=1%,Bb=18%,即患病男性BB:Bb=1:18,則Ⅱ1與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率=1×(1-$\frac{18}{19}×\frac{1}{2}$)=$\frac{10}{19}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳     常染色體或X染色體顯性遺傳    
(2)Aabb或AaXbY     1    0
(3)a    1、3、4 或 1、3    
(4)$\frac{10}{19}$

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查了人類(lèi)遺傳病以及遺傳定律的應(yīng)用等知識(shí),要求考生首先能夠根據(jù)系譜圖和電泳圖判斷兩種遺傳病的遺傳方式,同時(shí)將乙病分為兩種情況進(jìn)行討論,(4)小題中利用題干中電泳結(jié)果判斷該病為常染色體顯性遺傳,再根據(jù)基因型頻率和基因頻率之間的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某二倍體植物植株的顏色有深綠色、淺綠色和黃色三種,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制.當(dāng)AB基因同時(shí)存在時(shí)呈深綠色,只含ab基因時(shí)呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡.
(1)基因型為AaBb的植株,有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,可能的原因是細(xì)胞正在分裂,DNA進(jìn)行了復(fù)制.(不考慮變異情況)
(2)基因型為AABB的植株,正常光照下莖葉為綠色,而在遮光條件下莖葉為黃白色,說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)如果將基因型為AaBb的植株的花粉授給基因型為Aabb的植株,其后代成熟植株中,淺綠色植株基因型為aaBb、AAbb、Aabb,淺綠色植株所占的比例為$\frac{4}{7}$.
(4)現(xiàn)有一批基因型比值為1:1的純合淺綠色植株(P),經(jīng)隨機(jī)交配得到F1,成熟的F1植株中深綠色植株所占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( 。
A.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是( 。
A.提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間B.嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
C.降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間D.提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.科研人員為探究月季連續(xù)開(kāi)花與非連續(xù)開(kāi)花這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn).用純合親本進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答:
(l)科研人員依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷:控制上述月季開(kāi)花性狀的基因不位于線粒體或葉綠體中.理由是若該基因位于線粒體或葉綠體中,則雜交1(填“l(fā)”或“2”)的F1應(yīng)表現(xiàn)為連續(xù)開(kāi)花;這是由于線粒體或葉綠體中的基因主要通過(guò)母本(填“母本”或“父本”)遺傳給子代.
(2)有研究者提出假設(shè):月季這一相對(duì)性狀由2對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制,其遺傳遵循基因自由組合定律.
①科研人員讓F1與連續(xù)開(kāi)花親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開(kāi)花:非連續(xù)開(kāi)花=1:1.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確定假設(shè)不成立,因?yàn)橹灰僭O(shè)有顯性基因就表現(xiàn)為非連續(xù)開(kāi)花,且非連續(xù)開(kāi)花親本的基因型為AAbb(aaBB)即可.
②科研人員另?yè)Q取純合的連續(xù)開(kāi)花與非連續(xù)開(kāi)花月季進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1與連續(xù)開(kāi)花親本雜交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開(kāi)花:非連續(xù)開(kāi)花=1:3,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持(填“支持”或“不支持”)上述假設(shè).若讓F1植株間相互授粉獲得的子代中,理論上連續(xù)開(kāi)花植株占$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.河豚毒素是自然界中所發(fā)現(xiàn)的毒性最大的神經(jīng)毒素之一,是河豚魚(yú)體內(nèi)所含的一種生物堿.以河豚毒素處理離體的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本,得到如下結(jié)果
組號(hào)實(shí)驗(yàn)處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位(mV)微電極刺激突觸后神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位(mV)
1未加河豚毒素(對(duì)照)4040
2浸潤(rùn)在河豚毒素中5min后3530
310min后3015
415min后250
以下說(shuō)法正確的是( 。
A.河豚毒素的作用機(jī)理可能與神經(jīng)元膜上鈉離子通道的阻斷有關(guān)
B.河豚毒素的作用機(jī)理只是阻斷突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)纖維膜外由負(fù)電位變正電位
D.可以利用蛋白酶治療河豚毒素中毒患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)植物激素和人工合成的類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)相同時(shí),濃度也一定相同
B.植物激素都為有機(jī)高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增高而增加產(chǎn)量
D.各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無(wú)影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無(wú)色透明氣球中,氣球體積可變,初始時(shí)指針指向正中位置.乙圖表示隨著光照強(qiáng)度的變化,A、B兩種植物幼苗的O2的釋放量變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)光照下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基粒,其中葉綠體基粒(填部位)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原.
(2)如果在暗處作該實(shí)驗(yàn),則甲圖中指針向右偏轉(zhuǎn);當(dāng)光照強(qiáng)度為乙圖中的c klx時(shí),甲圖中指針的偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn),原因是兩種植物的凈光合速率相等,裝置中透明球的氣體變化量相等;
(3)乙圖中,光照強(qiáng)度大于b klx小于d klx時(shí),限制A植物光合速率增加的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度,限制B植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是

A.光強(qiáng)度為a時(shí),光合速率不為零

B.光強(qiáng)度為b時(shí),光合速率與呼吸速率相等

C.光強(qiáng)度為c時(shí),光合速率才大于呼吸速率

D.光強(qiáng)度為d時(shí),光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案