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18．一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（　�。�
A．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

分析 成熟的植物細(xì)胞吸水和失水是通過(guò)滲透作用．能發(fā)生滲透作用要具備兩個(gè)條件：1、具有半透膜；2、半透膜兩側(cè)具有濃度差．
成熟植物細(xì)胞的半透膜為原生質(zhì)層，構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．
質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察．

解答 解：原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，相當(dāng)于一層膜結(jié)構(gòu)，具有選擇透過(guò)性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在提取某種胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)該胡蘿卜素在萃取過(guò)程中容易被氧化，為了提高產(chǎn)量和質(zhì)量，需加入穩(wěn)定劑．資料表明在弱堿性環(huán)境中，該胡蘿卜素易穩(wěn)定存在，則可以作為穩(wěn)定劑的試劑是（　�。�
A．食鹽B．氨水C．硫酸鈉D．氫氧化鈉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)的描述，正確的是（　　）
A．胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為α、β、γ三類
B．一般情況下，提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比
C．胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮，但他們是水不溶性有機(jī)溶劑，因此不能做萃取劑
D．胡蘿卜素可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變，治療癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某二倍體植株自交，所得子一代表現(xiàn)型及比例是寬葉抗�。簩捜~感�。赫~抗病：窄葉感病=5：3：3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果；回答問(wèn)題：
（1）控制該植株這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律，親本的表現(xiàn)型為寬葉抗�。�
（2）若子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中某種基因型的花粉不育，則子一代寬葉抗病    植株中基因型為雙雜合個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{5}$．
（3）若純種寬葉感病植株與窄葉感病植株雜交的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉感病個(gè)體，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋：
①植株發(fā)生基因突變，寬葉基因突變?yōu)檎~基因
②植株發(fā)生染色體變異，含寬葉基因的染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于紅綠色盲遺傳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．男性不存在攜帶者B．表現(xiàn)為交叉遺傳現(xiàn)象
C．色盲女性的父親必定是色盲D．色盲男性的母親必定是色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）．圖中引物a、b為單鏈DNA樣品片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）PCR擴(kuò)增開(kāi)始前，需要向離心管中加入的物質(zhì)除了DNA樣品，Taq酶 以及緩沖液之外，還需要加入四種脫氧核苷酸和引物．
（2）A、B、C中屬于退火的步驟是B，A過(guò)程的目的是使DNA分子解旋．
（3）C步驟溫度為72℃時(shí)發(fā)揮作用的酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶（Taq酶）．
（4）從理論上分析，PCR技術(shù)利用DNA分子的半保留復(fù)制的方式，一個(gè)樣品DNA分子經(jīng)n次循環(huán)共需消耗引物a的數(shù)量為2n-1．
（5）設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物（引物對(duì)B只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如表），請(qǐng)分別說(shuō)明理由．
引物對(duì)AP1：AACTGAAATCTAGCTATC
P2：GTCCGACTAGTGGCTGTG
引物對(duì)BS1：3′-AACTG-CAGTT-5′
S2：3′-CAGTT-GATTA-5′
①引物對(duì)A中P1和P2的GC（堿基對(duì)）含量差異較大，導(dǎo)致退火溫度不一致．
②引物對(duì)B S1局部堿基配對(duì)導(dǎo)致自身折疊而失效；S1和S2之間出現(xiàn)局部堿基配對(duì)而失效．
（6）獲取目的基因的途徑除上述外，還有另外兩個(gè)途徑是從基因文庫(kù)獲取、化學(xué)方法合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b），遺傳系譜圖如圖1所示．科研機(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式是常染色體或X染色體顯性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型是Aabb或AaXbY，Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是1，Ⅲ1為純合子的幾率是0．
（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因a，若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是1、3、4或1、3（用條帶序號(hào)回答）．
（4）若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有三條條帶；且已知自然人群中，男性不患乙病的幾率為81%，則Ⅰ1，與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是$\frac{10}{19}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．位于頸部的頸動(dòng)脈竇存在壓力感受器．在拳擊比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員非常注重保護(hù)頸部．從生理學(xué)角度分析，這種做法是為了避免（　�。�
A．擠壓血管引起動(dòng)脈血壓過(guò)高B．激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過(guò)低
C．堵塞血管引起動(dòng)脈血壓過(guò)低D．激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過(guò)高

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