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8．如圖是為理解某些生物學(xué)問題時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型，下列說法正確的是（　�。�
A．若x表示時(shí)間，y表示種群增長(zhǎng)速度，則曲線AB段種群死亡率大于出生率
B．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示種群增長(zhǎng)速率，則B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值
C．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則圖中曲線體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象

分析 生長(zhǎng)素作用具有兩重性，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
若橫坐標(biāo)是時(shí)間，因變量為種群的增長(zhǎng)速率，只要種群增長(zhǎng)速率大于0，種群數(shù)量就在增加，B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值，增長(zhǎng)速率先增大后減小，為S型曲線．

解答 解：A、若x表示時(shí)間，y表示種群增長(zhǎng)速率．則曲線AB段種群種群數(shù)量一直增加，出生率大于死亡率，A錯(cuò)誤；
B、只要種群增長(zhǎng)速率大于0，種群數(shù)量就在增加，若x表示時(shí)間，y表示種群增長(zhǎng)速率，則B點(diǎn)之前，種群數(shù)量一直增加，B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值，B正確；
C、生長(zhǎng)素的兩重性表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)，若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則圖中曲線只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，不能體現(xiàn)兩重性，C錯(cuò)誤；
D、若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則曲線AB段是促進(jìn)生長(zhǎng)作用逐漸減弱，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題借助于曲線圖考查了生長(zhǎng)素的兩重性、S曲線的種群增長(zhǎng)速率，意在考查考生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡(jiǎn)稱PG）基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生PG，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗PG基因．若實(shí)驗(yàn)操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子也含有啟動(dòng)子，則該基因取自基因組文庫．基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）將含有目的基因的番茄細(xì)胞培養(yǎng)為番茄植株需借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，由細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為脫分化．
（3）抗PG基因是PG基因的反義基因，推測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的原因?yàn)椋嚎筆G基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的mRNA互補(bǔ)，形成了雙鏈RNA，阻斷了基因表達(dá)的翻譯過程，因此番茄細(xì)胞就不能產(chǎn)生PG（多聚半乳糖醛酸酶）．
（4）運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）序列，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上．若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了A．
A．一對(duì)同源染色體的一條上          B．一對(duì)同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上              D．線粒體中的DNA上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由基因決定，基因結(jié)構(gòu)改變，其表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一定改變
B．蛋白質(zhì)不僅在細(xì)胞內(nèi)起作用，在人體內(nèi)環(huán)境中和體外也發(fā)揮著重要作用
C．生物膜的選擇透過性與膜蛋白的作用密切相關(guān)
D．同一個(gè)體內(nèi)不同種類的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，回答以下有關(guān)問題．
（1）果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因．為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）．
①將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由顯性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因純合致死．
②將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因?yàn)樵诜橇殉幔殉?非裂翅）基因所在的染色體上，還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為雜合子，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來．
（2）果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰身與黑身、小翅與長(zhǎng)翅各由一對(duì)等位基因控制．有實(shí)驗(yàn)小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一P母本純合灰身小翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合黑身長(zhǎng)翅雄性：灰身小翅
實(shí)驗(yàn)二P母本純合黑身長(zhǎng)翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合灰身小翅雄性：灰身長(zhǎng)翅
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：
①已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，有一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的基因控制，判斷依據(jù)是兩組實(shí)驗(yàn)所得F1中無論雌雄均為灰身，與性別無關(guān)．
②實(shí)驗(yàn)二的F2果蠅共有12種基因型，其中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為$\frac{9}{16}$．
③對(duì)F1果蠅進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條．欲檢測(cè)其控制體色的基因組成中顯性基因的個(gè)數(shù)，進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)其產(chǎn)生的配子均為可育配子，且后代均存活）
若后代表現(xiàn)型比例為5：1，則其基因組成中含兩個(gè)顯性基因；
若后代表現(xiàn)型比例為1：1，則其基因組成中含一個(gè)顯性基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2016年，“蒜你狠”再度來襲．這是源于大陸大蒜價(jià)格瘋漲超過100倍，甚至比肉、雞蛋還貴．為了解決這一問題，育種工作者開展了大蒜有性生殖的研究．
假設(shè)：紅皮（A）對(duì)白皮（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)不抗病（b）為顯性（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上）．
（1）已知抗病大蒜品系純合時(shí)植株無法存活，用雜合抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，其后代大蒜中抗病與不抗病植株的比例為2：1．
（2）現(xiàn)以雜合紅皮抗病大蒜味親本進(jìn)行自交，以獲取白皮抗病大蒜．推斷其自交后代發(fā)育成熟后，表現(xiàn)型有4種，基因型有6種，其中白皮抗病大蒜的基因型是aaBb，所占的比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．鼠源單克隆抗體會(huì)使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致抗體失效，科研人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造．關(guān)于該過程的敘述不正確的是（　�。�
A．將含有改造后抗體基因的重組載體導(dǎo)入鼠受精卵
B．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與轉(zhuǎn)基因鼠B淋巴細(xì)胞融合并篩選雜交瘤細(xì)胞
C．用核酸分子雜交技術(shù)篩選出能產(chǎn)生目的抗體的雜交瘤細(xì)胞
D．在體外對(duì)所選雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)以獲取大量人源單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種花卉的野生型 全部開紅花，但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系．為了研究該花卉的 花色遺傳方式，現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交
組別　　親本　F1表現(xiàn)　F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型　　全開紅花$\frac{3}{4}$紅花，$\frac{1}{4}$白花　
Ⅱ突變品系2×野生型　　全開白花$\frac{1}{4}$紅花，$\frac{3}{4}$白花
Ⅲ　突變品系1×突變品系2全開白花　？
實(shí)驗(yàn)并均得到F1，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果見表格：
（1）甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制．若該假設(shè)成立，將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性；B對(duì)b為顯性，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成）．據(jù)此回答下列問題：
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B （填“B”或“b”），野生型紅花的基因型為AAbb
②雜交組合Ⅲ的F2表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：13．
（3）在（2）成立的前提下，科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M．
①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫運(yùn)載體
②為了培育出開純藍(lán)花的花卉，最好選擇基因型為aabb 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞．
③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系，可選用的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，它能以RNA為模板合成DNA
B．HIV侵染的T淋巴細(xì)胞會(huì)合成新的HIV
C．HIV侵染宿主細(xì)胞時(shí)，增殖所需的酶、模板和能量均由宿主細(xì)胞提供
D．HIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病，病人大多死于其他病原微生物的感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．薺菜的果實(shí)形狀有三角形和圓形兩種，該性狀由兩對(duì)等位基因控制．將純合的三角形果的薺菜與圓形果薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形果，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為三角形果：圓形果=15：1．下列說法正確的是（　�。�
A．薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律
B．對(duì)F1測(cè)交，子代的表現(xiàn)型的比例為1：1：1
C．圓形果植株自交，子代三角果：圓形果=3：1
D．F2中三角形果的基因型有8種

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