| A. | 薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律 | |
| B. | 對(duì)F1測(cè)交,子代的表現(xiàn)型的比例為1:1:1 | |
| C. | 圓形果植株自交,子代三角果:圓形果=3:1 | |
| D. | F2中三角形果的基因型有8種 |
分析 根據(jù)題意:F2中三角形:卵圓形=15:1,而15:1實(shí)質(zhì)上是9:3:3:1的變式,可以推知,P:AABB×aabb→F1:AaBb→F2 9A_B_:3aaB_:3A_bb:1aabb=(9:3:3)三角形:1卵圓形=15:1.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=(AaBb:aaBb:Aabb):aabb=(1:1:1):1=3:1.
解答 解:A、由于F2表現(xiàn)型及比例為三角形果:圓形果=15:1是9:3:3:1的變形,所以薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、由F2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實(shí)植株:結(jié)卵圓形果實(shí)植株=15:1,可知卵圓形果實(shí)為雙隱性,F(xiàn)1為雙雜合,所以F1測(cè)交子代比例為3:1,B錯(cuò)誤;
C、圓形果為雙隱性,所以自交子代全是圓形果,C錯(cuò)誤;
D、F2中的基因型有9種,其中只有雙隱性的是圓形果,所以三角形果的基因型有8種,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,做題時(shí)要熟練運(yùn)用9:3;3:1的轉(zhuǎn)化,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若x表示時(shí)間,y表示種群增長(zhǎng)速度,則曲線AB段種群死亡率大于出生率 | |
| B. | 若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示種群增長(zhǎng)速率,則B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值 | |
| C. | 若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示促進(jìn),則圖中曲線體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 | |
| D. | 若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示促進(jìn),則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 扦插植物的莖高和花的顏色 | B. | 豌豆豆莢的形狀和顏色 | ||
| C. | 肺炎雙球菌有無(wú)莢膜和菌落的大小 | D. | 人的身高和體重 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
A.基因突變常發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B.基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化
C.只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變
D.同源染色體上的成對(duì)基因往往同時(shí)突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí),體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為_(kāi)_______調(diào)節(jié)。
(2)在遇到危險(xiǎn)時(shí),人常常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗等緊張現(xiàn)象。這是因?yàn)樵冖诜置诹吭黾拥耐瑫r(shí)_______(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為_(kāi)_______作用。
(3)②作用的靶細(xì)胞是______。
(4)由圖乙可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的________(物質(zhì))聯(lián)系的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到b、c地區(qū),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是
![]()
A.上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C.乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流,它們的基因庫(kù)存在較大差異
D.甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離,它們的基因庫(kù)組成完全不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州貴陽(yáng)一中高三第二次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】纖維素是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì),下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物是 。某些微生物能分解纖維素,因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶,纖維素酶至少包括三種組分,即 。
(2)實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是 。篩選纖維素分解菌應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物,在以纖維素為唯一碳源的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng),選擇培養(yǎng)的目的是 。
(3)用剛果紅染色法對(duì)分離出的微生物進(jìn)行篩選,剛果紅可以與纖維素形成 ,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。從培養(yǎng)基的用途上分類(lèi),剛果紅培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
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