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關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是(。

A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C.神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

 

A

【解析】

試題分析:突觸小體是軸突末梢膨大而形成的,故A正確。興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸傳遞是單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜,故B錯(cuò)誤。鉀離子外流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ),故C錯(cuò)誤。靜息電位時(shí)外正內(nèi)負(fù),故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌高二下期三校聯(lián)考第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是( 。

①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速,容易成活、谘亢陀兹~儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、垩亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

真核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化史上具有重要的意義,這主要表現(xiàn)在(  )

結(jié)構(gòu)和功能更加完善 出現(xiàn)減數(shù)分裂,為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ) 通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,推動(dòng)了生物的進(jìn)化

A①② B①③ C②③ D①②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是( )

A.種子明顯增多 B.形成無(wú)籽果實(shí)

C.部分果實(shí)脫落 D果實(shí)生長(zhǎng)不受影響

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能

B.調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定

C.感受細(xì)胞外液滲透壓變化,條件動(dòng)物體水鹽平衡

D.分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面,如右圖,給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是(。

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是(。

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

Ad處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致

B.“涸澤而漁會(huì)使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

C滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反

D要開發(fā)利用動(dòng)植物資源,最好要等到c點(diǎn)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞內(nèi)的全部染色體DNA15N標(biāo)記,產(chǎn)生的卵細(xì)胞與一個(gè)不含15N的正常精子受精,形成的受精卵連續(xù)分裂兩次,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的有

A12個(gè)          B24個(gè)          C4個(gè)          D.不能確定

 

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