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圖1是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是膜蛋白功能示意圖,圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是                。根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作為受體蛋白的是膜蛋白            (用字母表示)。
(2)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有          功能。由圖2可知細(xì)胞膜可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性,從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是                          
(3)若圖3是一同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)寫出圖中多畫的三種結(jié)構(gòu)的標(biāo)   號(hào)                      。
(4)若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,變化最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是對(duì)應(yīng)于圖3中的
      (用標(biāo)號(hào)表示),具體變化是            ,原因是              。

(1)磷脂雙分子層  C
(2)生物催化(或催化)   蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白結(jié)構(gòu)不同)
(3)3、7、9(答全給分)
(4)7 體積變小,顏色變深 外界溶液溶度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生滲透失水(出現(xiàn)   質(zhì)壁分離現(xiàn)象)

解析試題分析:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,受體蛋白具有識(shí)別作用,可觀察是C;(2) 由“細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D”可知該蛋白具有催化作用,蛋白質(zhì)的差異性使其執(zhí)行不同的功能,具有高度的專一性;(3)若圖3是一同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,不具有大液泡、葉綠體和中心體;(4)若將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,由于外界溶液溶度大于細(xì)胞液濃度,
會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡變小,顏色變深。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

在一定的實(shí)驗(yàn)條件下,玉米種子萌發(fā)成幼苗的生長情況如右圖所示。請(qǐng)分析并回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為     ,因變量為     。
(2)在黑暗條件下,由種子發(fā)育成幼苗后,其體內(nèi)有機(jī)物的種類     
(3)種子萌發(fā)的前10天,光對(duì)幼苗生長的作用為     (促進(jìn)/抑制/無影響)。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出“白光”組第0~14天幼苗有機(jī)物相對(duì)含量(初始相對(duì)含量為100)的變化趨勢。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示________方式,B表示________方式,C表示________方式,D表示________方式。
(2)K、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。
(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過________方式進(jìn)行的,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜____________的特點(diǎn)。
(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,__________________方式將會(huì)受到較大影響。
(6)與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解 渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(C)、紅瓤(R)、小籽( e)西瓜品種甲與白皮(g)、黃瓤(r)、大籽(E)西瓜品種乙,三對(duì)基因自由組合。已 知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中①過程所用的試劑為_______,通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做______________,所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型為___________________。
(2)通過③培育無籽西瓜時(shí)所用的試劑為__________,施用的時(shí)機(jī)和部位是________、________。
(3)種子公司用品種甲作母本、乙作父本,通過⑤途徑制得雜交種F1,播種開花后彼此相互授粉,結(jié)出的瓜比親本個(gè)大、味甜、品位高,這是利用了____________的原理。將此瓜所結(jié)種子留下,年再種,卻發(fā)現(xiàn)有些個(gè)體的產(chǎn)量、品質(zhì)大大下降,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱____________。
(4)擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,其突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。

假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為__________;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為__________;、鄣那o尖培養(yǎng)成 16棵植株,其性狀通常__________ (填“不變”或“改變”)。所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥
__________(填“是”或“不是”)同一個(gè)物種。 

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋,沸水浴鍋。
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號(hào),請(qǐng)用這些符號(hào)完成下表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答.

     溶液  
試管  
蔗糖溶液  
淀粉溶液  
蔗糖酶溶液  
唾液淀粉酶溶液  
甲  
+  
—  
+  
—  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照上表中的設(shè)計(jì),取試管、加溶液。



(3)結(jié)果預(yù)測:____________________________。
(4)結(jié)論:__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為研究不同濃度的脫落酸溶液對(duì)水稻幼根生長情況的影響,某研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)方法步驟、結(jié)果及結(jié)論:
①將狀況相同的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁4組,分別放在濃度為0、5、10、15umol/L 的脫落酸溶液中處理l天后,轉(zhuǎn)至培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)條件適宜且相同。
②培養(yǎng)至第3天后,               。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如右圖所示。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                       。
(2)水稻染色體上的BGLU2基因的表達(dá)產(chǎn)物促進(jìn)幼根的生長。研究人員在第3天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答:
①過程a表示      ,其所利用的原料是           
②過程b的PCR反應(yīng)體系中,除需模板cDNA和原料外,至少還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有   和引物。設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一,某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組引物(只標(biāo)注了部分堿基序列)是不合理的,請(qǐng)說明理由:                  

③甲組水稻幼根細(xì)胞中BGLU2基因含量     (小于/等于/大于)丁組細(xì)胞中該基因的含量。依據(jù)電泳結(jié)果推測,乙、丙水稻幼根細(xì)胞中的BGLu2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量的關(guān)系是   ,導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是               

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

白腳蝦原產(chǎn)于泰國和緬甸,是一種雜食性蝦類,適宜生活在水質(zhì)清新、溶氧量高的水體中,在我國南方多個(gè)地區(qū)有大規(guī)模養(yǎng)殖。
(1)在傳統(tǒng)養(yǎng)殖過程中,為追求高產(chǎn),向養(yǎng)殖塘中大量加入飼料,殘余飼料及蝦的排泄物會(huì)沉到水底,導(dǎo)致微生物的          作用加強(qiáng),水體溶氧量       ,N、P等無機(jī)鹽含量         ,浮游藻類大量繁殖,出現(xiàn)水華現(xiàn)象。
(2)為控制養(yǎng)殖污染,在養(yǎng)殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物,鳶尾、苦草與輪葉黑藻在養(yǎng)殖塘中有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的        。它們通過與浮游藻類競爭     、   等生態(tài)因素,抑制藻類生長,改善水質(zhì)。
(3)輸入該養(yǎng)殖塘的總能量包括       ,在該生態(tài)系統(tǒng)中白腳蝦處于      營養(yǎng)級(jí)。為維持水質(zhì)潔凈,持續(xù)獲得高產(chǎn),人工加入植物浮床及沉水植物時(shí)需要考慮的因素有哪些?(答兩點(diǎn))
                                                                          

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙是一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈                     ,食物鏈上相鄰物種之間存在復(fù)雜的信息傳遞,其作用是調(diào)節(jié)                以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(2)圖甲中流人D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被圖甲中的                (用圖中字母表示)所利用,這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的                
(3)圖乙中的③相當(dāng)于圖一甲中的         ,其數(shù)量在a~b下降的原因是                。據(jù)圖乙分析,若消耗植物1000 kg,生物①最多可增加                 kg。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

研究者從熱泉的嗜熱菌中提取出了耐高溫淀粉酶,在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。圖中曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。曲線②是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。結(jié)合圖中信息,請(qǐng)回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)的代謝之所以能在溫和的條件下進(jìn)行,就是由于酶具有催化作用,同無機(jī)催化劑相比,酶能顯著降低   ,因而催化效率更高,而且酶都是有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)是____。
(2)圖中酶的最適溫度是     ℃,該酶使用的最佳溫度范圍是       (50℃—60℃、60℃—70℃、70℃一80℃)。
(3)曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在    ℃時(shí)測得的,該酶的熱穩(wěn)定性在   ℃之后急劇下降。
(4)為驗(yàn)證低溫儲(chǔ)存酶制劑優(yōu)于最適溫度儲(chǔ)存,請(qǐng)以耐高溫淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,簡述實(shí)驗(yàn)原理。

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