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回答有關(guān)微生物的問題

纖維素酶對于能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過程。

1.為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

2.關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是

A．制作固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂。

B．操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板。

D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置。

3.實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染？ 。

4.下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進(jìn)行測定，則不能選擇表中的 的培養(yǎng)液。（多選）

5.分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是 。

 

1. 劃線法/涂布法 選擇2. B （2分）3. 培養(yǎng)基滅菌、接種過程無菌操作（接種環(huán)境滅菌，試管過火、超凈工作臺）（2分）4. A、B、C （2分）5. 用人工誘變（紫外線照射等）處理菌株，再進(jìn)行篩選 （2分）

【解析】

試題分析：為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用劃線法和涂布法進(jìn)行培養(yǎng)，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；制備固體培養(yǎng)基的操作順序是要先滅菌,B錯誤；防止微生物的污染，有接種環(huán)境滅菌，試管過火、超凈工作臺等；所題干，PH為4.8，對纖維素酶的活力測定，不能選擇表中的ABC,A缺少NaN05 ，B缺少纖維素，C多了纖維素酶，因此D正確；為了獲得活性更高的菌株，最可行的是進(jìn)行人工誘變，進(jìn)行處理菌株，再進(jìn)行篩選；

考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)化生物技術(shù)、微生物的培養(yǎng)等的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物（廣東卷解析版） 題型：選擇題

小楊對4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是：（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南鄭州一中高三考前仿真測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

A．研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

（1）柚皮易焦糊，宜采用 法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過

除去其中的固體雜質(zhì)。

（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或 接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是 。實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺進(jìn)行 處理。

（3）培養(yǎng)基中添加的尿素和牛肉膏可為乳酸菌A生長提供 和 。

（4）抑菌實(shí)驗(yàn)時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈�？赏ㄟ^測定透明圈

的 來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

B．某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)，分離得到了純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。

（2）材料用具：（略）

（3）主要步驟：

①制備兩種培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A、a和B、b。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌。適宜條件培養(yǎng)了3--4天。③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3～4天。

（4）請回答：

①實(shí)驗(yàn)制備的兩種培養(yǎng)基分別是 和 培養(yǎng)基。

②本實(shí)驗(yàn)中。根據(jù)上述原理配制的培養(yǎng)基的類型從功能上看屬于 培養(yǎng)基。

③青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖，其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌等真菌生長繁殖的原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南師大附中高三4月份月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是

A．若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

B．若M表示木本植物的豐富度，我國從南向北木本植物的豐富度變化的趨勢是b→d→c→a

C．若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示各營養(yǎng)級生物的個體數(shù)

D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的可能是b

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題：資料一：調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:

1．該種遺傳病的遺傳方式是 。

2．假設(shè)第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的，Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常，則Ⅲ-1的基因型為 。Ⅱ-2的基因型為 。

3．在上述假設(shè)的情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 。

資料二：某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14 號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖。減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起，如圖，配對的三條染色體中，在分離時，任意配對的兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極。

4．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于 期的細(xì)胞。圖25所示的異常染色體行為是 。（多選）

A．交換

B．聯(lián)會

C．螺旋化

D．著絲粒的分裂

5．圖所示的變異是 。

6．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有 種。試分析該男子與正常女子婚配能否生育染色體組成正常的后代 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某雄性動物細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是

A．此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞

B．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C．圖中含有8條脫氧核苷酸鏈

D．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、2、3、4為某實(shí)驗(yàn)動物感染HIV后的情況，下列敘述錯誤的是

A．從圖1可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B．從圖2可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C．從圖3可以看出，HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D．從圖4可以看出，HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物b敏感

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是

A．腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含線粒體

C．腸道病毒可以獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝

D．腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南鄭州外國語學(xué)校高三下期綜合測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程，其中A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)（促進(jìn)或抑制）。請據(jù)圖分析回答（[ ]內(nèi)填物質(zhì)編號）：

（1）正常機(jī)體血液中C的增加對A、B的分泌起__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用；對C來講，a、b、c、d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是__________________________。

（2）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用一般直接依賴于[ ]_________作用。

（3）垂體細(xì)胞是圖中調(diào)節(jié)物質(zhì)__________________（用圖中字母回答）作用的靶細(xì)胞。

（4）當(dāng)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時，血液中的A將會_______，這種生理過程是由________________調(diào)節(jié)方式完成的。

 

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同步練習(xí)冊答案