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手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是

A．腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒具有細胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含線粒體

C．腸道病毒可以獨立進行新陳代謝

D．腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

 

D

【解析】

試題分析：腸道病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，有4種堿基，4種核苷酸，A錯；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，B錯，生命活動離不開細胞，病毒需要依靠活細胞進行生存，C錯；腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的，D正確。

考點：本題考查病毒的相關(guān)知識點，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南鄭州一中高三考前仿真測試（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌落數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，分別涂布到5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計的H細菌菌落數(shù)分別是42、38、55、18、12。實驗引發(fā)出一系列的問題，請回答：

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨和淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了 和 。

（2）配制好的培養(yǎng)基用 法滅菌，并在 條件下接種。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種  （2分）作為對照進行實驗。

（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生命系統(tǒng)中稱為  。根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為 。

（5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如下圖所示的實驗：

①從生態(tài)學(xué)的角度分析，H細菌與X細菌之間的關(guān)系是 。X細菌周圍H細菌不能生長和繁殖的原因最可能   （2分）。

②微生物接種的方法很多，最常用的是 和 ，圖中用到的是 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)微生物的問題

纖維素酶對于能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過程。

1.為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

2.關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯誤的是

A．制作固體培養(yǎng)基時可以加入瓊脂。

B．操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板。

D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置。

3.實驗過程中如何防止其他微生物的污染？ 。

4.下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進行測定，則不能選擇表中的 的培養(yǎng)液。（多選）

5.分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是 。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．用紙層析法提取葉綠體色素

B．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度

D．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海嘉定區(qū)高三年級第一次模擬考試生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

酶的活性可以用反應(yīng)速率來代表。在一定生理范圍內(nèi)，下列有關(guān)影響酶活性的敘述中，哪些是正確的

①底物濃度會影響酶活性

②重金屬離子會影響酶活性

③輔酶是一種小蛋白質(zhì)，可影響酶的活性

④酸堿度會影響酶的活性

⑤溫度愈高酶的活性愈強

A．①②③

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2011－2012學(xué)年江蘇丹陽高級中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）DNA親子鑒定測試原理是：從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。反復(fù)幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼，便可得到超過99.9％的分辨概率。 請回答：

（1）限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的 （ ）

A．專一性 B．高效性 C．多樣性 D．作用條件溫和

（2）“探針”是指 （ ）

A．某一個完整的目的基因

B．目的基因片段的特定DNA

C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA

D．與目的基因互補的特定單鏈DNA

（3）條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。為什么?

（4）樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴增，可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留復(fù)制，在試管中進行DNA的人工復(fù)制(如圖)。在很短的時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動的生物體。

①圖中A過程表示 。

②某樣品DNA中共含3000個堿基對，堿基數(shù)量滿足：(A+T)：(G+C)=1/2，現(xiàn)欲得到100個與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入 個腺嘌呤脫氧核苷酸。

③A過程也稱為DNA的變性，此過程在溫度高達90~95℃時才能完成，說明DNA分子具有 性。

④由圖中信息分析可知，催化C過程的酶是 ，它與正常細胞里的酶區(qū)別是

 

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科目：高中生物 來源：2011－2012學(xué)年江蘇丹陽高級中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體胰島素和胰高血糖素的說法正確是

A．胰島A細胞中不含胰島素基因，胰島B細胞含胰島素基因

B．胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能提高血糖濃度

C．在胰島B細胞中，胰島素基因得到了表達

D．胰島素是在核糖體上合成的一種固醇類激素

 

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科目：高中生物 來源：2011－2012學(xué)年江蘇丹陽高級中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，對種群密度影響最嚴(yán)重的是

編號

生態(tài)系統(tǒng)

采收對象

現(xiàn)有生物量

年增長率/%

年采收量

①

馬尾松林

馬尾松

200 000m3

2

1 000m3

②

淡水湖泊

鯫魚

10 000kg

34

3 600kg

③

山地

甘草

1 000kg

20

300kg 

④

灘涂

沙蠶

10 000kg

30

500kg 

A．① B．② C．③ D．④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱木蘭高級中學(xué)高一上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A．該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多

B．氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸

C．氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

D．隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

 

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同步練習(xí)冊答案