| A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | C. | ②→①→④→③→⑤ | D. |
分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答 解:當(dāng)人吃了過咸的食物時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→一方面導(dǎo)致下丘腦合成、垂體釋放抗利尿激素增多,促進腎小管、集合管對水分的重吸收增加,導(dǎo)致尿量減少;另一方面導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺,攝水量增加.因此,機體水分調(diào)節(jié)的順序正確是圖D.
故選:D.
點評 本題考查人體水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過程,能根據(jù)題干要求排列機體水分調(diào)節(jié)的正確順序,再選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | |
| B. | 魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水 | |
| C. | 薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉 | |
| D. | 艾弗里證明了促使R型菌化成S型菌的物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法 | |
| B. | 赫爾本和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
| C. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上的假說 | |
| D. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因工程經(jīng)常以抗生素基因為目的基因 | |
| B. | 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用 | |
| C. | 通常用一種限制性核內(nèi)切酶處理的基因,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體 | |
| D. | 若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源于自然界,則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該多肽合成過程中至少可以形成38個肽鍵 | |
| B. | 該多肽的合成至少有37種tRNA參與 | |
| C. | 該多肽最多有39個氮原子 | |
| D. | 該多肽至少有4個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 興奮在結(jié)構(gòu)①的傳導(dǎo)速度比結(jié)構(gòu)②快 | |
| B. | ②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 | |
| C. | ②處興奮傳遞方向為自下而上 | |
| D. | ①所示的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu),細胞質(zhì)中一定含線粒體等細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①③⑤ | D. | ①③ |
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