| A. | 興奮在結(jié)構(gòu)①的傳導速度比結(jié)構(gòu)②快 | |
| B. | ②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 | |
| C. | ②處興奮傳遞方向為自下而上 | |
| D. | ①所示的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu),細胞質(zhì)中一定含線粒體等細胞器 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是一反射弧的部分示意圖,其中①是一個神經(jīng)元細胞,由胞體和突起組成,其突起又包括軸突和樹突;②表示軸突-胞體型突觸,包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
解答 解:A、興奮在結(jié)構(gòu)①的傳導方式是電信號,在結(jié)構(gòu)②的傳遞方式是化學信號,所以興奮在結(jié)構(gòu)①的傳導速度比結(jié)構(gòu)②快,A正確;
B、②是突觸結(jié)構(gòu),由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,B正確;
C、②處興奮傳遞方向為自上而下,即由突觸前膜傳遞給突觸后膜,C錯誤;
D、①所示的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結(jié)構(gòu),細胞質(zhì)中一定含線粒體等細胞器,為生命活動提供能量,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導,要求考生識記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,明確神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物進化的實質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累 | |
| B. | 個體的基因在個體死亡后消失,種群通過繁殖而基因庫保留 | |
| C. | 自然選擇定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進化的方向 | |
| D. | 生物的多樣性就是指物種的多樣性,是不同生物共同進化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | C. | ②→①→④→③→⑤ | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 由圖可知影響植物固定太陽能的因素只有光、溫度、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng) | |
| B. | 在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素 | |
| C. | 通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% | |
| D. | 圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 頂芽里生長素濃度過高 | B. | 頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 | ||
| C. | 頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 | D. | 側(cè)芽里的生長素濃度不夠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為其復制提供了精確的模板 | |
| B. | 每個DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
| C. | 每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖 | |
| D. | 一段雙鏈DNA分子中含有40個胞嘧啶,就會同時含有40個鳥嘌呤 |
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