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3.如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.與①相比,②的$\frac{表面積}{體積}$比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.若⑥為有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同,而mRNA不完全相同
C.②⑤時(shí)期細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)不相等
D.若⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

分析 1、據(jù)圖分析:①→③表示減數(shù)分裂,④→⑥表示有絲分裂.
2、細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
3、人體是多細(xì)胞個(gè)體,細(xì)胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步,而個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程.
4、細(xì)胞的表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大,細(xì)胞越大,相對(duì)表面積越小,則物質(zhì)運(yùn)輸速率越慢.

解答 解:A、細(xì)胞體積越大,表面積/體積比值(相對(duì)表面積)越小,細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也越低,A錯(cuò)誤;
B、⑤與⑥細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,它們細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同,所以含有的基因相同,而⑤與⑥細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化,即發(fā)生了基因的選擇性表達(dá),所以細(xì)胞中的mRNA不完全相同,B正確;
C、②細(xì)胞中含有8條染色體,⑤細(xì)胞中含有4條染色體,C正確;
D、DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,⑥是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行分裂,因此無(wú)DNA分子的復(fù)制,因此細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋篋NA→RNA→蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和衰老及癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力以及分析圖示的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.發(fā)酵產(chǎn)物的顏色來(lái)自于微生物的是(  )
A.果酒B.果醋C.紅方D.泡菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)的組成與功能的敘述,正確的是( 。
A.染色體、線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體中的核酸種類(lèi)相同
B.纖維素只有C、H、0三種元素構(gòu)成,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的重要成分
C.膽固醇和磷脂同屬脂質(zhì),具有相同的化學(xué)組成
D.脂肪是主要的能源物質(zhì),由C、H、0三種元素組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如圖,回答問(wèn)題:

(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體基質(zhì)中.
(2)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點(diǎn)真光合速率更高,所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn);在紅光條件下,CO2濃度為300ul•L-1時(shí),對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí)應(yīng)選用無(wú)(或白色)色塑料薄膜搭建頂棚.
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的寬窄(或顔色的深淺)來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞可能進(jìn)入衰老的是( 。
A.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
B.細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低
C.蝌蚪尾巴的消失
D.本來(lái)扁平梭形的成纖維細(xì)胞變成球形

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.將該玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg.據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖.該植物在該光照條件下通過(guò)光合作用每小時(shí)共消耗CO288mg,該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO238mg.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西南寧一中高三模擬聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑、顏色反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜哧P(guān)系的敘述正確的是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是

A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍

B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍

C.減數(shù)第一次分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半

D.減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.有些固醇類(lèi)物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B.有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C.某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

D.所有糖類(lèi)在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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同步練習(xí)冊(cè)答案