(1)真核細(xì)胞的DNA主要分布在_______中;DNA的基本組成單位是_____________。
(2)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的__________________。
(3)細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和____________,在組成細(xì)胞的脂質(zhì)中__________最豐富。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,______________的種類和數(shù)量越多。
(4)細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③_________________。
(5)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使__________________由藍(lán)變綠再變黃。
(1)細(xì)胞核 脫氧核苷酸(2)有機(jī)物(3)糖類 磷脂 蛋白質(zhì)
(4)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(5)溴麝香草酚藍(lán)水溶液
解析試題分析:(1)真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,其基本單位為脫氧核苷酸。
(2)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機(jī)物。
(3)細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,在組成細(xì)胞的脂質(zhì)中磷脂最豐富。細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,其功能越復(fù)雜。
(4)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。
(5)CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
考點(diǎn):本題考查真核細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、組成細(xì)胞的化合物及鑒定方法等知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:![]()
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是____________,母本是__________。
(2)操作①叫__________,操作②叫___________。
(3)為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意時(shí)間上________,操作后應(yīng)__________。
(4)F1種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株為高莖,孟德?tīng)柊袴1顯現(xiàn)出來(lái)的性狀叫做 。
(5)讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2植株中出現(xiàn) 現(xiàn)象,且比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:![]()
(1)物質(zhì)A是_________,在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是__________,而生物體內(nèi)含能量多而質(zhì)量相對(duì)較小的良好儲(chǔ)能物質(zhì)是_________。d表示的物質(zhì)是___________。
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
該物質(zhì)可稱為 肽。若該物質(zhì)原長(zhǎng)度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,則改變其中的_______,就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì)。
(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c分子有 種。
(4)細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是 。若某種B分子由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
某科研小組對(duì)黃瓜幼苗代謝問(wèn)題進(jìn)行了探究。下圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程(用序號(hào)表示)。科研人員將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
![]()
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水
(1)圖一中a代表的物質(zhì)名稱是 。②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。①過(guò)程產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程作用是 。
(2)上表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ;為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量
的變化情況,可用無(wú)水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用 (填試劑)分離所提取的色素。
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是 ,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng) ,以提高其光合作用強(qiáng)度。
(4)某同學(xué)想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題 。
(5)優(yōu)質(zhì)黃瓜的種苗可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),所利用的原理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
2014年1月全國(guó)傳染病疫情概況顯示,1月份全國(guó)新報(bào)告人感染H7N9禽流感病例127例,死亡31例。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療H7N9禽流感病毒的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。![]()
(1)若A是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的 細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出 (填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是 ?。
(3)理論上注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲型流感免疫,試分析原因:
(4)請(qǐng)說(shuō)明單克隆抗體作用的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下邊是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。![]()
(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等________細(xì)胞。制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為_(kāi)_____________________________。
(2)如圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),有關(guān)操作過(guò)程的正確順序是_____________。(用下列供選的序號(hào)填寫(xiě):①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、菹蜃笙路揭苿(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片)
(3)上圖視野中甲細(xì)胞(處于中期)細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)目比例為_(kāi)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:![]()
(1)調(diào)查各類昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?______.理由是_____________。
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是_______________的比例增加,通過(guò)_________等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)_________的利用率。無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是________________________。
(4)復(fù)合種植園中,_____________等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)環(huán)境中的信號(hào)分子(物質(zhì)A、物質(zhì)B)作用于靶細(xì)胞傳遞信息的兩種機(jī)理示意圖。請(qǐng)回答下列何題。![]()
(1)若信號(hào)分子是胰島素:
①可用圖中物質(zhì) (填字母)來(lái)表示胰島素作用于靶細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生生理效應(yīng)。
②當(dāng)人體血糖濃度上升時(shí),下丘腦可通過(guò)傳出神經(jīng)釋放的______與胰島_________細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌_____,以維持血糖穩(wěn)定。
③II型糖尿病病人體內(nèi)能分泌胰島素,體內(nèi)胰島素甚至產(chǎn)生過(guò)多,但體內(nèi)血糖濃度仍然過(guò)高并出現(xiàn)糖尿。結(jié)合上圖分析,可能原因是圖中_______________。
(2)若信號(hào)分子是甲狀腺激素(氨基酸的衍生物):
①可用圖中物質(zhì)_______ (填字母)來(lái)表示其作用于靶細(xì)胞的過(guò)程。
②某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查,其體內(nèi)相關(guān)激素含量如下:![]()
推測(cè)此人功能異常的內(nèi)分泌腺最可能是______________.
(3)若圖中B物質(zhì)表示淋巴因子,則圖中靶細(xì)胞可能是_________,該細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示某高等動(dòng)物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答。![]()
(1)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是___________。物質(zhì)d是___________,d控制e形成的過(guò)程稱為_(kāi)__________。
(2)若激素①表示甲狀腺激素,則甲狀腺激素含量增多對(duì)甲和垂體的活動(dòng)起抑制作用這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________調(diào)節(jié)。
(3)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是____________,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是______________;激素②作用的靶細(xì)胞主要是___________,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是________________________________________________。
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