亚洲成人性爱小说,AA毛片高清免费视频

下列關(guān)于細胞免疫的敘述，錯誤的是

A．進行細胞免疫時，抗原也需經(jīng)吞噬細胞攝取和處理

B．效應(yīng)T細胞可直接殺滅抗原

C．細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原

D．記憶T細胞再次接受同一抗原刺激時，會迅速增殖分化為效應(yīng)T細胞

【解析】

試題分析：在細胞免疫過程，抗原通過吞噬細胞吞噬、處理后呈遞給T細胞，A正確；效應(yīng)T細胞直接與靶細胞接觸使靶細胞裂解后釋放出抗原，然后抗原與抗體特異性結(jié)合，B錯誤；抗原侵入人體細胞后，主要通過細胞免疫進行清除，C正確；記憶T細胞受同種抗原刺激后可增殖分化為效應(yīng)T細胞，D正確。

考點：本題考查細胞免疫，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習冊系列答案

北京市小學畢業(yè)考試考試說明系列答案

金鑰匙小學畢業(yè)總復(fù)習系列答案

單元月考卷系列答案

小升初系統(tǒng)總復(fù)習指導與檢測系列答案

口算達標天天練系列答案

小學畢業(yè)升學復(fù)習必做的18套試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程[單位為103kJ/(m2·y)]，A、B、C、D 代表不同類型的生物，每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分。圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。請回答下列問題：

甲　　　　　　　　乙

(1)圖甲中C代表________，E2散失到環(huán)境中的形式是_____ ___。

(2)E1代表的含義________________________________________________________。

(3)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求，隨著營養(yǎng)級升高，人為輸入的有機物應(yīng)該________（填增加或減少），圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________(保留小數(shù)點后一位)。

(4)生態(tài)學上有“中度干擾”假說，就是一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它們具備________能力，能夠維持自身的相對穩(wěn)定，人類無需參與。但是超過6級的地震災(zāi)害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災(zāi)難性的，這說明____________________________。

(5)乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量急劇下降，為了保護該物種不至于被滅絕，在B點應(yīng)采取________保護措施，為其提供最后的生存機會。B點時該種群的的年齡組成應(yīng)屬于型。型 D點后一般采用________方法對該種群進行數(shù)量調(diào)查。