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考試時(shí)，小明正在緊張地做題，參與思維活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是

A．神經(jīng)元B．反射弧C．大腦皮層D．神經(jīng)系統(tǒng)

 

A

【解析】

試題分析： 反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，最小的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)細(xì)胞，選A

考點(diǎn)： 本題考查反射相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆安徽渦陽四中高二第四次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是（ ）

①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

②控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

④開荒辟地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種

A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽渦陽四中高二下期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是 （ ）

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有呼吸中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④下丘腦通過垂體控制甲狀腺的生長發(fā)育

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽太湖中學(xué)高二下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括 、 。

（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉 （能、不能）收縮；刺激B端肌肉 （能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng) （能、不能）稱為反射活動(dòng)。

（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為 。

（4）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[ ] 釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽太湖中學(xué)高二下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理

B．效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原

C．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原

D．記憶T細(xì)胞再次接受同一抗原刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽太湖中學(xué)高二下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中—○—＜表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是

A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”

B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”

C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D．若圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時(shí)⑤檢測(cè)不到反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽太湖中學(xué)高二下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A．高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換

B．內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液共同構(gòu)成人體的體液

C．組織液滲回血漿和滲入淋巴液的量相差較大

D．血漿成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津耀華中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于紅綠色盲特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．有交叉遺傳的現(xiàn)象 B．患者中男性多于女性

C．一般為隔代遺傳 D．男性患者的母親一定是色盲

 

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科目：高中生物 來源：2015屆天津市高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的附近聚集著很多小囊泡，這些小囊泡由細(xì)胞的什么結(jié)

構(gòu)形成，可能含有什么物質(zhì)( )

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)、磷脂 B．高爾基體、蛋白質(zhì)、磷脂

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素、果膠 D．高爾基體、纖維素、果膠

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案