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12.豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制(其中Y對y為顯性,R對r為顯性).某一科技小組在進行遺傳實驗中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對每對相對性狀作出的統(tǒng)計結果如圖所示.試回答:
(1)每對相對性狀的遺傳都符合分離規(guī)律.兩對相對性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律.
(2)親代的基因組成是:黃色圓粒YyRr,綠色圓粒yyRr.
(3)F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒.F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR和YyRr.

分析 黃色圓粒(Y_R_)和綠色圓粒(yyR_)的豌豆進行雜交,子一代圓粒:皺粒=3:1,符合一對相對性狀的雜合子自交實驗,黃色:綠色=1:1,符合1對相對性狀的測交實驗,因此親本基因型是YyRr×yyRr;子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,說明性狀發(fā)生了自由組合,性狀分離比是黃色圓粒3::黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:3:1=(3:1)(1:1),因此符合自由組合定律.

解答 解:(1)由分析可知,每對相對性狀的遺傳都符合分離定律;兩對相對性狀的遺傳符合自由組合定律.
(2)由分析可知,黃色圓粒親本基因型是YyRr,綠色圓粒親本基因型是yyRr.
(3)子一代中不同于親本的表現(xiàn)型是黃色皺粒、綠色皺粒;YyRr×yyRr,子一代中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR和YyRr.
故答案為:
(1)分離   自由組合
(2)YyRr   yyRr
(3)黃色皺粒、綠色皺粒   YyRR和YyRr

點評 本題旨在考查理解基因自由組合定律的實質,學會分析柱形圖解答問題及應用分離定律解決自由組合問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示轉錄的過程,問此段含有核苷酸幾種(  )
A.4B.5C.6D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
蛋白胨10 g
乳糖5 g
蔗糖5 g
K2HPO42 g
伊紅Y0.4 g
美藍0.065 g
蒸餾水1000 mL
將pH調到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有蔗糖、乳糖,氮源有主要用于構成微生物的細胞物質和代謝產(chǎn)物.
(2)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營養(yǎng)物質,是水、無機鹽.
(3)該細菌在同化作用上的代謝類型是異養(yǎng)型.
(4)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌C.
A.霉菌  B.酵母菌   C.大腸桿菌   D.乳酸菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關問題.
(1)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)(負反饋調節(jié))能力較弱,其抵抗力穩(wěn)定性也相應較低.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)(物質和)能量的多級利用,提高了能量的利用率.
(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被分解者(微生物)分解,產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)在鼠與蛇的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存.從生物進化的角度分析,這是二者相互選擇(或者協(xié)同進化)的結果;從生態(tài)學的角度分析,信息傳遞能夠調節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某同學用組織培養(yǎng)方法快速繁殖百合,其流程如下.請回答:

(1)配好的培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后才能使用.用乙醇和次氯酸鈉對百合鱗莖進行消毒.
(2)誘導生根時,發(fā)現(xiàn)不同種類的百合生根能力差異很大,這是因為它們的基因型不同.將生根后的百合直接定植于土壤中,死亡率很高.改進的措施是將其移至蛭石中,用塑料布罩2-3天后,逐步加大塑料布開口,使其生長環(huán)境中的濕度逐步降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于生命系統(tǒng)的結構層次描述不正確的是(  )
A.大腸桿菌既屬于細胞層次,又屬于個體層次
B.烏龜屬于個體層次
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次
D.培養(yǎng)皿被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌,既屬于種群層次,又屬于群落層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關實驗操作的敘述,正確的是( 。
A.在蘋果組織樣液中加入斐林試劑,振蕩后即可看到磚紅色沉淀
B.用洋蔥根尖分生區(qū)做質壁分離實驗時,能清晰看到液泡縮小
C.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,用清水對解離后的根尖進行漂洗
D.對培養(yǎng)液中的酵母菌計數(shù)前,將培養(yǎng)液靜止一段時間后再吸取取樣

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如圖是某健康人飯后0.5小時肝組織內葡萄糖移動的方向趨勢示意圖,其中正確的是

A.①和② B.①和③

C.②和③ D.②和④

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下圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化化學反應時,反應物的量和反應時間的關系,以下關于此圖的解讀,正確的是

A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是a>b>c

B.a(chǎn)、b、c表示pH值,則c>b>a

C.a(chǎn)、b、c表示酶的濃度,則a>b>c

D.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a

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