2025年金版學(xué)案同步優(yōu)學(xué)智慧作業(yè)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁(yè)碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)2025年金版學(xué)案同步優(yōu)學(xué)智慧作業(yè)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
類文閱讀（《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》） 5. 請(qǐng)找出這則消息的“六要素”。
答案：何時(shí)：1948年11月5日
何地：南陽(yáng)
何人：中原我軍、南陽(yáng)守?cái)惩趿柙?
何事：中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)
何故：人民解放軍勝利攻勢(shì)下，守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?
如何：我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，守?cái)诚蛳尻?yáng)逃竄
解析：從導(dǎo)語(yǔ)“新華社鄭州1948年11月5日電……我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)”及主體內(nèi)容提取六要素。
類文閱讀（《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》） 6. 文中第1段畫橫線部分屬于消息的哪個(gè)部分？有什么作用？
答案：背景（或“歷史背景”）。作用：介紹南陽(yáng)歷史地位，突出占領(lǐng)南陽(yáng)的戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)消息的厚重感和說服力。
解析：畫橫線部分介紹南陽(yáng)古代軍事地位，屬于消息背景，為“占領(lǐng)南陽(yáng)”這一事件提供歷史依據(jù)，凸顯其重要性。
類文閱讀（《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》） 7. 這則消息語(yǔ)言準(zhǔn)確精練，試舉例說明。
答案：“當(dāng)即占領(lǐng)”中的“當(dāng)即”準(zhǔn)確表現(xiàn)我軍行動(dòng)迅速；“棄城南逃”簡(jiǎn)潔寫出敵軍潰敗狀態(tài)；“大約二十萬(wàn)人”中“大約”體現(xiàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
解析：從動(dòng)詞、副詞、數(shù)量詞等角度舉例，分析語(yǔ)言的準(zhǔn)確精練，如“當(dāng)即”“大約”等詞的運(yùn)用。
拓展提升 （1）請(qǐng)給下面這則消息擬一個(gè)醒目的標(biāo)題（不超過16個(gè)字）。
渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館一直是合肥市重要的紅色現(xiàn)場(chǎng)大課堂，作為一張靚麗的紅色名片，該館深受各地游客推崇。11月28日，渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館迎來開館十周年。
十年來，渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館累計(jì)開放運(yùn)行3068天，接待觀眾近1000萬(wàn)人次，提供講解服務(wù)6萬(wàn)多場(chǎng)，征集文物850余件，深入挖掘文物背后的感人故事，開發(fā)十余個(gè)黨性教育課程，發(fā)表國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)文章30余篇，考證出“遺漏”的渡江烈士名單30余條。秉持“一件文物的背后就是一段愛國(guó)故事”，全館上下致力挖掘渡江戰(zhàn)役背后的歷史元素，深耕紅色文化，打造了一張大湖之畔耀眼的紅色名片。
答案：渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館開館十周年
解析：標(biāo)題需包含主體（渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館）和事件（開館十周年），簡(jiǎn)潔醒目，符合字?jǐn)?shù)要求。
拓展提升 （2）在“尋訪渡江老英雄”環(huán)節(jié)，需要采訪一位老英雄，請(qǐng)你聯(lián)系本課相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。
答案：示例：請(qǐng)問當(dāng)年您在渡江作戰(zhàn)時(shí)，印象最深刻的戰(zhàn)斗場(chǎng)景是什么？
解析：?jiǎn)栴}需結(jié)合課文中“英勇戰(zhàn)斗”“突破敵陣”等內(nèi)容，聚焦老英雄的親身經(jīng)歷，體現(xiàn)對(duì)英雄事跡的關(guān)注。
