2025年時(shí)代學(xué)案中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
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9. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（
C
）
A. 茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。
B. 茅盾與葉圣陶、鄭振鐸組織了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一個(gè)文學(xué)團(tuán)體——文學(xué)研究會(huì)，組織參加了中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。
C. 茅盾的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《春蠶》，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰?br>D. 茅盾長(zhǎng)期從事革命文學(xué)工作，曾與魯迅、郭沫若等人為中國(guó)革命文藝和文化運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
答案：C
解析：C項(xiàng)《春蠶》是短篇小說(shuō)，不是長(zhǎng)篇小說(shuō)，茅盾的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作是《子夜》，短篇小說(shuō)代表作有《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返?。其他選項(xiàng)表述均正確，故選C。
10. 下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是（
D
）
A. “風(fēng)景談”就是談風(fēng)景，這里的“風(fēng)景”不僅包括自然景觀，而且包括人們的活動(dòng)。其表面上談的是自然風(fēng)景，實(shí)際上是在寫主宰風(fēng)景的人。
B. 課文“形”與“神”的結(jié)合點(diǎn)是“風(fēng)景”，寓政治于風(fēng)景之中。
C. 作者以不斷深化認(rèn)識(shí)“風(fēng)景”的過(guò)程為組織材料的線索，采取敘議結(jié)合、層層遞進(jìn)的手法，使主題隨著內(nèi)容的不斷深入而漸趨明朗。
D. 全文結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)，情景交融，直接抒發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安解放區(qū)軍民的無(wú)限深情，具有不同凡響的美學(xué)價(jià)值與藝術(shù)魅力。
答案：D
解析：D項(xiàng)“直接抒發(fā)”錯(cuò)誤，課文《風(fēng)景談》是通過(guò)對(duì)六幅“風(fēng)景”的描繪，間接抒發(fā)對(duì)延安解放區(qū)軍民的無(wú)限深情，寓情于景，而非直接抒發(fā)。其他選項(xiàng)分析正確，故選D。
