能力培養(yǎng)與測試二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版
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6. 按得數(shù)的大小填一填。（填序號(hào)）
4個(gè)3相加 ①
$2×4$ ②
$4 + 3$ ③
4乘4 ④
（
④
）＞（
①
）＞（
②
）＞（
③
）
答案：④，①，②，③
解析：先分別計(jì)算各算式的結(jié)果。①4個(gè)3相加：$3×4 = 12$；②$2×4 = 8$；③$4 + 3 = 7$；④4乘4：$4×4 = 16$。比較大?。?16＞12＞8＞7$，所以順序?yàn)棰埽劲伲劲冢劲邸?/div>
7. 看圖列算式并計(jì)算。
（1）4盆植物，每盆3個(gè)，？個(gè)
（2）3個(gè)魚缸，每個(gè)3條魚，？條
（3）2組小旗，每組4面，？面
（4）3行汽車，每行4輛，？輛
答案：（1）$3×4 = 12$（個(gè)）
（2）$3×3 = 9$（條）
（3）$4×2 = 8$（面）
（4）$4×3 = 12$（輛）
解析：（1）每盆3個(gè)，4盆就是4個(gè)3，列式$3×4 = 12$；（2）每個(gè)魚缸3條，3個(gè)魚缸就是3個(gè)3，列式$3×3 = 9$；（3）每組4面，2組就是2個(gè)4，列式$4×2 = 8$；（4）每行4輛，3行就是3個(gè)4，列式$4×3 = 12$。
8. 畫圖表示算式的含義。
$2×3$
$3×4$
答案：（畫法不唯一，示例）
$2×3$：○○ ○○ ○○（3組，每組2個(gè)）
$3×4$：○○○ ○○○ ○○○ ○○○（4組，每組3個(gè)）
解析：$2×3$可表示3個(gè)2相加，畫3組，每組2個(gè)○；$3×4$可表示4個(gè)3相加，畫4組，每組3個(gè)○。
9. 根據(jù)算式，確定每個(gè)圖形代表什么數(shù)字。
草莓 - 梨 = 5
梨 + 梨 + 梨 = 6
蘋果 + 草莓 + 蘋果 = 9
草莓 =（
7
） 梨 =（
2
） 蘋果 =（
1
）
答案：7，2，1
解析：由梨 + 梨 + 梨 = 6，可知$3×梨 = 6$，梨 = $6÷3 = 2$。草莓 - 梨 = 5，草莓 = $5 + 梨 = 5 + 2 = 7$。蘋果 + 草莓 + 蘋果 = 9，即$2×蘋果 + 7 = 9$，$2×蘋果 = 2$，蘋果 = $1$。
