知識(shí)與能力訓(xùn)練八年級(jí)物理人教版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)知識(shí)與能力訓(xùn)練八年級(jí)物理人教版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
13．在“比較紙錐下落的快慢”活動(dòng)中。
（1）如題13圖1甲所示，剪兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形的圓心角比另一個(gè)大，做成兩個(gè)錐角不等的紙錐。將兩個(gè)大小不同的紙錐從
相同
高度同時(shí)釋放，應(yīng)該選擇圖
乙
所示的位置釋放，通過
相同路程比較時(shí)間
的方法比較紙錐下落的快慢。
（2）如果想測(cè)量紙錐下落的速度，需要的測(cè)量工具是刻度尺和
秒表
，再根據(jù)公式
v= $\frac{s}{t}$
計(jì)算出紙錐下落的平均速度。
（3）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)紙錐下落時(shí)間較短，為了便于測(cè)量下落時(shí)間，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上提出了改進(jìn)方案：除了用題13圖1乙中的紙錐
B
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還可以
增加紙錐下落的高度
。
（4）小芳猜想紙錐從同一高度下落的快慢與紙錐的錐角大小、紙錐的輕重有關(guān)，并打算繼續(xù)用題13圖1乙所示的這兩個(gè)紙錐研究其下落快慢與錐角的關(guān)系，小明認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為不科學(xué)的原因是
沒有控制紙錐的輕重相同
。
（5）下列四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能正確反映出題13圖2中紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是
A
。（填字母）
（6）物理興趣小組的同學(xué)接下來又進(jìn)行多次測(cè)量，目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差
。
答案：（1）相同；乙；相同路程比較時(shí)間
解析：比較紙錐下落快慢需控制高度相同；圖乙中紙錐尖端在同一水平線上，釋放位置正確；可讓紙錐從同一高度下落，通過比較落地時(shí)間（相同路程比較時(shí)間）來判斷。
（2）秒表；v= $\frac{s}{t}$
解析：測(cè)量速度需要測(cè)量路程（刻度尺）和時(shí)間（秒表），根據(jù)速度公式v= $\frac{s}{t}$ 計(jì)算。
（3）B；增加紙錐下落的高度
解析：B紙錐錐角小，下落較慢，時(shí)間較長(zhǎng)；增加下落高度也可延長(zhǎng)下落時(shí)間，便于測(cè)量。
（4）沒有控制紙錐的輕重相同
解析：兩個(gè)紙錐裁去扇形大小不同，質(zhì)量不同，研究錐角關(guān)系時(shí)未控制輕重相同，變量不唯一。
（5）A
解析：紙錐下落時(shí)先加速后勻速，A圖像符合先加速后勻速的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（6）減小實(shí)驗(yàn)誤差
解析：多次測(cè)量取平均值可減小偶然誤差。
