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科目: 來源: 題型:

為了測(cè)定聲音在水中的傳播速度,兩人在數(shù)千米的水面上各乘一只小船,一個(gè)人在甲船的水下安一個(gè)電鈴,另一個(gè)人在乙船的水下安一個(gè)聽音器,甲船上的人按電鈴的同時(shí)對(duì)空中開發(fā)令槍,乙船上的人根據(jù)發(fā)令槍的煙光及聽音器中電鈴聲可以算出聲音在水中的傳播速度. 
(1)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)?
(2)寫出聲音在水中傳播速度的表達(dá)式;   
(3)兩船之間的距離應(yīng)盡可能大些,還是小些?

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載有打鼓隊(duì)的車以34m/s的速度從A地向340m遠(yuǎn)的B地進(jìn)發(fā),鼓手每2s內(nèi)擊鼓9次,則B地的人從聽到鼓聲起,每秒種能聽到幾次擊鼓聲?

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旅游者走過一個(gè)山谷時(shí),他拍手以后經(jīng)過0.5s聽到右邊山坡反射回來的聲音,經(jīng)過1.5s聽到左邊山坡反射回來的聲音,則這個(gè)山谷的寬度大約是多少米?

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精英家教網(wǎng)如圖所示是小紅在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn):她用木錘輕敲一下音叉,然后將音叉靠近懸掛著的乒乓球,當(dāng)音叉接觸乒乓球時(shí),乒乓球被彈開.
(1)實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明聲音是由物體
 
產(chǎn)生.
(3)小紅還想要用此實(shí)驗(yàn)裝置來探究響度和什么因素有關(guān),那么她接下的操作是
 

(4)通過實(shí)驗(yàn),小紅發(fā)現(xiàn):
 
越大,響度越大.

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“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”是唐詩《風(fēng)橋夜泊》中的詩句.在楓橋邊客船上的人能分辨出是“鐘”聲而不是“鼓”聲,主要是根據(jù)聲音的( 。

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精英家教網(wǎng)高架道路經(jīng)過居民區(qū)時(shí),在道路的兩側(cè)經(jīng)常設(shè)置幾米高的板墻,如圖所示.安裝板墻的主要目的是為了( 。

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程夢(mèng)同學(xué)平時(shí)很愛思考問題,一天看到天上打雷閃電,引起她的思考.想用她所學(xué)物理知識(shí)算出打雷處與她之間的距離,一次閃電后,立即計(jì)時(shí),經(jīng)過4S后聽到第一次雷聲,緊接著轟隆隆的雷聲又持續(xù)響了2S,請(qǐng)幫她解決如下問題;
(1)雷聲是由于
 
 振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)如果在太空中的宇航員正好通過觀察設(shè)備看到了閃電,宇航員
 
(“能“或“不能“)用接收聲音的高科技設(shè)備聽到聲音.
(3)試用聲學(xué)知識(shí)幫程夢(mèng)同學(xué)求出打雷處距離她有多少米?

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電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號(hào)的大海輪,因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲。疄榱吮苊獗瘎≈匮荩茖W(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,安裝在船上,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,某船向海底發(fā)出超聲波,經(jīng)2s后接收到發(fā)出的超聲波,求海水深度.

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如圖所示,一位男孩面對(duì)一座峭壁發(fā)出喊聲,一會(huì)兒聽到了回聲.他從腕上的電子表看到,從他發(fā)出喊聲到聽到回聲經(jīng)歷了0.5s的時(shí)間,峭壁離男孩站立之地約有多遠(yuǎn)(v=340m/s)?老師在教室內(nèi)講課的時(shí)候有回聲嗎?如果有,此時(shí)的回聲起到什么作用?
精英家教網(wǎng)

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一輛汽車以24m/s的速度勻速向一座山崖行駛,在某處鳴笛后2s聽到回聲,求汽車?guó)Q笛時(shí)距離山崖多遠(yuǎn)?(聲速取340m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案