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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

在如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開關(guān)S,電路正常工作.一段時(shí)間后,電阻R處發(fā)生故障,使得電路中一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,此時(shí)電阻R可能出現(xiàn)
斷路
斷路
.(填“短路”或“斷路”)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,通電螺線管附近的小磁針處于靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電阻Rl、R2和R3接到電壓為12V的電路中,電壓表Vl的示數(shù)是6V,電壓表V2的示數(shù)是8V,電路消耗的總功率是2.4W.則電阻R2
10
10
Ω;經(jīng)過10s,電阻R3消耗的電功是
12
12
J.

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科目: 來源: 題型:

如圖,電路中除了有一根導(dǎo)線是斷的,其余器材均完好,燈L1電阻為10Ω,燈L2電阻為5Ω,電源由兩節(jié)新的蓄電池組成(4V),為查出斷的導(dǎo)線,小剛采用下列方法:將電表的正接線柱與電源的正極a相連,再將電表的負(fù)接線柱分別與L1的b接線柱和L2的c接線柱相連.
(1)操作前,小剛選用電表應(yīng)是下列哪個(gè)?
;
甲.量程為3V的電壓表
乙.量程為15V的電壓表
丙.量程為0.6A的電流表
(2)當(dāng)電表接a、b兩點(diǎn)時(shí),如果電表有示數(shù),則導(dǎo)線
一定是斷的;如果電表沒有示數(shù),則說明導(dǎo)線
②或③
②或③
可能是斷的.當(dāng)電表接a、c兩點(diǎn)時(shí),如果電表有示數(shù),則導(dǎo)線
未斷,此時(shí)電表的示數(shù)為
4V
4V

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科目: 來源: 題型:

為研究燈泡的發(fā)光情況,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電路中兩個(gè)燈泡規(guī)格相同(額定電壓都是1.5V)、電源電壓恒為3V,實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)開關(guān)閉合后,兩燈發(fā)光,一段時(shí)間后,兩燈泡突然熄滅,但電壓表仍然有示數(shù).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)除燈泡外其余器材的連接良好.請(qǐng)簡(jiǎn)述造成這種情況的可能原因.(寫出兩種,并在每種原因中說明兩燈的具體情況)
原因一:
L1開路,L2完好
L1開路,L2完好
;
原因二:
L2短路,LI燒壞
L2短路,LI燒壞

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2010?盧灣區(qū)二模)某小組同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):發(fā)光物體通過不同凸 透鏡所成實(shí)像的高度有時(shí)是相同的,有時(shí)是不同的.為了研究發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí) 像的高度與哪些因素有關(guān),他們把不同高度的發(fā)光物體A、B分別放在焦距為f1 和f2 的凸透鏡 前,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),每次都在光屏上得到發(fā)光體 清晰的像,并記下相應(yīng)的物距u和像距v,測(cè)出像的高度h,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
表一:發(fā)光物體 A
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u(厘米) v(厘米) h(厘米)
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u(厘米) v(厘米) h(厘米)
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 2
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u(厘米) v(厘米) h(厘米)
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí)像的高度與發(fā)光物體的高度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
②請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
4與7或5與8或6與9
4與7或5與8或6與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
,像的高度是相同的.
(b)分析比較
4與5與6或7與8與9
4與5與6或7與8與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高

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(2010?盧灣區(qū)二模)小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用的 小燈標(biāo)有“2.5V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20?  2A”字樣.
①小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向右移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
見下面解析及答案
見下面解析及答案
(用 2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線)

②小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為
4
4
伏.接著他移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察 到電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為 10 歐),小燈的額定功率為
0.375
0.375
瓦.

③小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到小燈始終不亮,電壓表的 示數(shù)為零.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,電路中存在的故障可能是
小燈短路或滑動(dòng)變阻器斷路
小燈短路或滑動(dòng)變阻器斷路
(請(qǐng)將所有可能填寫完整),小紅想通過電流表的示數(shù)進(jìn)一步確定故障,請(qǐng)判斷 他能否查找出電路的故障,并說明理由.
能確定,小燈短路時(shí)電流表有示數(shù),滑動(dòng)變阻器斷路時(shí)電流表無示數(shù)
能確定,小燈短路時(shí)電流表有示數(shù),滑動(dòng)變阻器斷路時(shí)電流表無示數(shù)

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科目: 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),圖 中,符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
(b)
(b)
[選填“(a)”或“(b)”].在“用電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),電鍵應(yīng)處于
斷開
斷開
 狀 態(tài)(選填“閉合”或“斷開”);測(cè)量時(shí),多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了
多次測(cè)量取平均值減小誤差
多次測(cè)量取平均值減小誤差

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科目: 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)圖 (a)中被測(cè)物體的重力為
3.4
3.4
 牛;圖 (b)中溫度計(jì)的示數(shù)為
28
28
℃; 根據(jù)圖 (c)中天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù),可知被測(cè)物體的質(zhì)量為
54
54
 克.

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科目: 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在圖 (a)所示的電路中,電源電壓為22伏且保持不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50? 2A”字樣.閉合電鍵S后,電流表A的示數(shù)為0.4安,電壓表V的示數(shù)為6伏,求:
①此時(shí)變阻器R2消耗的電功率P2
②定值電阻R1的阻值.
③請(qǐng)用定值電阻R0來替換電阻R1
要求:選擇不同的電表量程,移動(dòng)變阻器的滑片P,都能使電壓表V的指針處于圖 (b)所示位置,且電路能正常工作.
第一,符合上述條件的定值電阻R0最小阻值為
10
10
歐,最大阻值為
60
60
歐. 第二,滿足上述要求時(shí),若定值電阻R0 分別取最小和最大阻值連入電路,在兩種情況下各自電流表示數(shù)的最小值.(寫明必要理由)

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