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(2010?盧灣區(qū)二模)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),圖 中,符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
(b)
(b)
[選填“(a)”或“(b)”].在“用電壓表、電流表測電阻”的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),電鍵應(yīng)處于
斷開
斷開
 狀 態(tài)(選填“閉合”或“斷開”);測量時(shí),多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了
多次測量取平均值減小誤差
多次測量取平均值減小誤差
分析:二力平衡條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上.
探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí),要確定一個(gè)被研究的物體,該物體在兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),分析兩個(gè)力大小、方向、是否在同一直線上.
電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),開關(guān)處于斷開狀態(tài),防止連接完最后一根導(dǎo)線,電路接通,電流過大,損壞元件.
伏安法測電阻時(shí),要進(jìn)行多次測量,獲得多組電壓和電流值,求出電阻,取電阻的平面鏡來減小誤差.
解答:解:(a)圖用兩個(gè)彈簧測力計(jì)測量力的大小,沒有被探究的物體.
(b)兩個(gè)彈簧測力計(jì)中間的物體是被研究的物體,物體在兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),從兩個(gè)測力計(jì)示數(shù)讀出力的大小,觀察兩個(gè)的方向,觀察力是否在同一直線等.
連接電路時(shí),開關(guān)處于斷開狀態(tài),防止連接完最后一根導(dǎo)線,電路接通,損壞元件.
在“用電壓表、電流表測電阻”的實(shí)驗(yàn)中,多次改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置是為了獲得多組電壓和電流值,求出電阻,取電阻的平面鏡來減小誤差.
故答案為:(b);斷開;多次測量取平均值減小誤差.
點(diǎn)評:初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí),有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
練習(xí)冊系列答案
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表一:發(fā)光物體 A
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 2
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí)像的高度與發(fā)光物體的高度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
②請進(jìn)一步綜合分析比較表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
4與7或5與8或6與9
4與7或5與8或6與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
,像的高度是相同的.
(b)分析比較
4與5與6或7與8與9
4與5與6或7與8與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高

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