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科目： 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的情境中，重力勢能轉化為動能的過程是（　�。�

A．

箭離開弓過程

B．

運動員撐起過程

C．

運動員下落過程

D．

杠鈴被舉起過程

科目： 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手持另一端，分別用力F₁、F₂、F₃勻速拉起鉤碼忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	F1較小
	B．	F3較小
	C．	F1、F2、F3的大小不能確定
	D．	將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3做的功相等

科目： 來源： 題型：選擇題

17．兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示．關于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是（　�。�

A．

落在a處的大

B．

兩處一樣大

C．

落在b處的大

D．

無法比較大小

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：解答題

15．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：v=$\frac{s}{t}$．為了保證試驗成功，斜面的傾斜角應當較�。�
（2）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏大（填“大”或“小”）；
（3）小車通過全過程的平均速度v_AC=0.24m/s若s₂的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v_AB=0.2m/s．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

11．2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．
（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是運動（運動或靜止）的．坐在座位上的小明是靜止（運動或靜止）的．
（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h．“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大速度（平均速度或最大速度）．
（3）小明早晨7點乘校車去上學，7點25分到達學校，加入校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的距離是12.5km．

科目： 來源： 題型：多選題

10．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示，以下說法正確的是（　�。�

	A．	甲、乙兩車的速度之比為2：1		B．	甲、乙兩車的速度之比為4：3
	C．	經過6秒，甲在乙前面0.6米處		D．	經過6秒，甲在乙前面1.2米處