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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N
4.84.81.8
3.21.2
4.86.41.8
(1)此實(shí)驗(yàn)根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力的大小;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變壓力(填“壓力”或“重力”);
(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為4.8N;
(4)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn),以下D不是其優(yōu)點(diǎn):
A.不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)    B.測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定
C.實(shí)驗(yàn)更容易操作    D.實(shí)驗(yàn)原理更合理
(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟①③(填表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào))的數(shù)據(jù),說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān).
(6)本實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與以下B有關(guān).
A.拉紙的速度    B.紙面粗糙程度    C.金屬盒與紙的接觸面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖甲所示,是小華探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點(diǎn).
(2)若不計(jì)摩擦,當(dāng)左、右兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等(填“相等”或“不相等”)時(shí),桌面上的小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)小車(chē)受到兩對(duì)平衡力的作用.
(3)小車(chē)處于靜止后,保持F1與F2的大小不變,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置,松手后,發(fā)現(xiàn)小車(chē)不能靜止.這一步驟說(shuō)明一對(duì)平衡力,要滿(mǎn)足作用在同一直線(xiàn)上.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)a、b的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖1所示,若用a、b兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量、高度相等的實(shí)心柱體甲和乙,如圖2放在水平桌面上,則( 。
A.甲、乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為1:1
B.甲、乙對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比為2:1
C.將甲、乙用細(xì)線(xiàn)拴在一起,放入水中,靜止時(shí)它將沉底
D.將甲、乙用細(xì)線(xiàn)拴在一起,放入水中,靜止時(shí)它將漂浮

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.有一長(zhǎng)方體木塊漂浮在水面上,若木塊的重力是30N,則下底面受到水的壓力為30N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.縫紉機(jī)皮帶如果打滑,只要在皮帶上擦一些松香或?qū)⑵Ъ泳o一些,這樣就不打滑了.其道理:前者是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦;后者是通過(guò)增大壓力增大摩擦.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,將一輕質(zhì)薄木板從中點(diǎn)支起,左右兩側(cè)各有一支蠟燭,長(zhǎng)短不同,此時(shí)薄木板恰好在水平位置靜止.同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭,若兩支蠟燭燃燒速度相同,則過(guò)一會(huì),薄木板( 。
A.仍在水平位置平衡B.不能平衡,右端下降
C.不能平衡,左端下降D.條件不足,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有兩種不同液體的甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖所示,若兩種液體的密度分別為ρ和ρ,從觀(guān)察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ<ρ;該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m、m,則m=m (選填“<”“=”或“>”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中運(yùn)用了相同物理知識(shí)的是( 。
A.①③⑤B.④⑤C.③④D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入普通家庭,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。 
A.汽車(chē)在水平路面上高速勻速直線(xiàn)行駛時(shí),汽車(chē)受到的是非平衡力
B.汽車(chē)靜止在水平地面上時(shí),汽車(chē)對(duì)地面的壓力是因?yàn)檩喬バ巫儼l(fā)生的
C.在同一水平路面上,汽車(chē)加速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力小于受到的阻力
D.汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)汽車(chē)的支持力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物學(xué)中也蘊(yùn)含了許多物理知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.魚(yú)前進(jìn)的施力物體是水
B.魚(yú)的表面有粘液可以減小水的阻力
C.魚(yú)在水中是靠改變自重來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的
D.魚(yú)擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的

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同步練習(xí)冊(cè)答案