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科目: 來源: 題型:解答題

12.在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:

(1)先把凸透鏡正對(duì)太陽光,移動(dòng)凸透鏡,在屏上得到一個(gè)亮點(diǎn),如圖甲所示,接著把蠟燭、凸透鏡和光屏安裝到光具座.此凸透鏡的焦距是10cm.
(2)在實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)步驟是:調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使:凸透鏡、光屏和燭焰的中心在同一水平高度上,這樣做的目的是使像成在光屏中央.點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在調(diào)整之前(填“前”或“后”).
(3)如圖乙,保持蠟燭和凸透鏡位置不變,調(diào)節(jié)光屏位置,直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,則在光屏上觀察到的像是B.(凸透鏡的焦距為l0cm)
(4)利用凸透鏡在光屏上已得到燭焰清晰的實(shí)像,此時(shí)若用黑紙遮住透鏡的下半部,則光屏上的像變暗了 (填“變暗了”、“缺一部分”或“沒有了”).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.用單位長(zhǎng)度質(zhì)量為P的材料制成的長(zhǎng)方形框架ABCD,已知AB=a,BC=b,可繞過AB邊的水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)在CD邊的中點(diǎn)施加一個(gè)水平拉力F,當(dāng)F的大小為Pg(a+b)tana時(shí),框架靜止在如圖所示位置,此時(shí)框架平面與豎直方向成α角.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的電路中,電源電壓U=3V,R1=3Ω,R2=2Ω.求:
(1)只閉合S1時(shí),通過R2的電流是多大?
(2)只閉合S2時(shí),通電20s的時(shí)間內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的電熱是多少?
(3)開關(guān)通斷情況發(fā)生變化,整個(gè)電路消耗的最小電功率P和最大電功率P′之比是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.小明家的浴室新安裝了一臺(tái)可供取暖和照明的新型家用電器--浴霸.該浴霸的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示,其簡(jiǎn)化電路圖如圖所示,圖中L為照明燈,L1、L2是兩盞紅外線取暖燈.求:(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù))
額定電壓頻率額定功率
取暖照明
220V50HzL1L2L
300W300W60W
(1)該浴霸照明燈正常工作時(shí),通過照明燈的電流是多少?
(2)斷開開關(guān)S,閉合開關(guān)S1和S2,該浴霸取暖燈正常工作時(shí),該電路的總電阻是多少?
(3)當(dāng)L、L1、L2都同時(shí)正常工作時(shí),10min內(nèi)浴霸消耗的電能是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

8.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)镃
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作            B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論    D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將變小,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖甲所示的電路圖,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”的字樣,閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器劃片P從某點(diǎn)A移到另一點(diǎn)B的過程中(圖中未標(biāo)出),電流表與電壓表表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示.求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;
(2)小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能;
(3)小燈泡電功率為2.1W的電阻;
(4)滑片P在A、B位置時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之差.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.(1)在圖甲裝置中,存在錯(cuò)誤的是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯壁.
(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖可知,水在沸騰前溫度變化是不均勻(選填“均勻”或“不均勻”)的.
(3)根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知,此時(shí)水正在(選填“正在”或“將要”)沸騰;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(4)水沸騰過程中,要不斷吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目: 來源: 題型:解答題

5.在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V保持不變.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)正確連線后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
 (5)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(6)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動(dòng)變阻器電阻太;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊被推動(dòng)距離來判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
202016
20104
402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是速度,理由是物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比.

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科目: 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,把裝水的大燒杯放在水平升降臺(tái)上,將一輕質(zhì)玻璃杯倒扣在水中,玻璃杯內(nèi)封閉一些氣體,玻璃杯底用支架固定,支架在水中部分的體積忽略不計(jì),水面都是靜止的.將升降臺(tái)緩慢升起一定高度(玻璃杯口沒有接觸大燒杯底部),水面靜止后,下列說法正確的是( 。
A.玻璃杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大B.玻璃杯外、內(nèi)水面高度差變大
C.大燒杯底部?jī)?nèi)表面受到的壓強(qiáng)變大D.支架對(duì)玻璃杯的壓力變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案