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17．學(xué)校食堂工人將剛用過(guò)的不銹鋼飯勺放進(jìn)沸水中消毒，這一過(guò)程中，飯勺的質(zhì)量不變，密度變�。ㄒ陨蟽煽站x填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 （1）質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無(wú)關(guān)；
（2）大多數(shù)物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì)；密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，是質(zhì)量與體積的比值，即表示物質(zhì)單位體積時(shí)的質(zhì)量，得到密度的公式ρ=$\frac{m}{V}$．

解答 解：
（1）不銹鋼金屬飯勺加熱后，溫度升高，所含物質(zhì)的多少不變，故不銹鋼金屬飯勺的質(zhì)量不變；
（2）由于不銹鋼金屬飯勺被加熱，會(huì)發(fā)生膨脹現(xiàn)象，即其體積增大；
密度表示物質(zhì)單位體積時(shí)的質(zhì)量．由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$知：不銹鋼飯勺質(zhì)量不變，體積變大，所以密度將變�。�
故答案為：不變；變�。�

點(diǎn)評(píng) 正確理解質(zhì)量和密度兩個(gè)物理量的概念，靈活運(yùn)用密度的公式，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，圓柱形木塊重為6N，密度為0.6×103kg/m3，底面積為5×10-3m2，當(dāng)木塊靜止在水面上時(shí)，木塊浸入水中的體積為6×10-4m3．若將木塊往下壓2cm，已知容器底面積為1×10-2m2，則木塊下表面受到水的壓強(qiáng)增加了400Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．質(zhì)量為540g的水結(jié)成冰后體積是600cm3．（p冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．螺絲釘是被擰成圓柱形的類(lèi)似斜面的機(jī)械，螺絲釘上的螺紋就像圖（甲）中形成的紋路，仔細(xì)觀察如圖（乙、丙）所示的兩個(gè)螺絲釘，你認(rèn)為，使用乙螺絲釘更省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及移動(dòng)電話(huà)（手機(jī)）靠復(fù)雜的電子線(xiàn)路來(lái)產(chǎn)生迅速變化的電流，導(dǎo)線(xiàn)中的電流迅速變化會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波．移動(dòng)電話(huà)（手機(jī)）與固定電話(huà)的工作原理基本一樣，只是移動(dòng)電話(huà)的聲音信息不是由導(dǎo)線(xiàn)中的電流來(lái)傳遞，而是由空間的電磁波來(lái)傳遞的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出物體AB經(jīng)過(guò)平面鏡所成的像．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出小球所受浮力的示意圖．
（3）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接圖丙所示電路，要求：L1和L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S控制整個(gè)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個(gè)木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．
（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，其目的是控制速度相同．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察鐵球與木塊共同移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是C．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比
B．用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖的丙所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)．
（4）圖的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．
①由圖象可知水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②請(qǐng)根據(jù)圖象分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2，則Q1：Q2為1：2，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．放在水平桌面上的量筒中盛有110cm3的水，當(dāng)把掛在彈簧秤鉤上的小金屬塊完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到160cm3處，彈簧秤的示數(shù)為3.4N，求：
（1）小金屬塊的體積；
（2）小金屬塊受到的浮力；
（3）小金屬塊的重力；
（4）小金屬塊的質(zhì)量；
（5）小金屬塊的密度．

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