分析 (1)分析清楚實物電路圖的結構,明確各電路元件的連接方式,根據(jù)各電路元件的連接方式畫出電路圖;
(2)連接完電路閉合開關,滑動變阻器接入電路的阻值較大,電路電流太小,燈泡的實際功率較小,沒有達到燈泡的發(fā)光功率,所以燈泡不發(fā)光;
(3)燈泡在額定電壓下能正常發(fā)光,要使燈泡正常發(fā)光,可以調節(jié)滑動變阻器滑片使燈泡兩端電壓即電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓,燈泡可正常發(fā)光;
(4)定值電阻阻值不變,定值電阻的U-I圖象是一條傾斜的直線;燈泡電阻隨溫度(電壓)的變化而變化,不是定值,U-I圖象是一條曲線,據(jù)此分析答題;
(5)電流表A2與定值電阻串聯(lián),相當于電壓表,使并聯(lián)電路電壓等于燈泡額定電壓2.5V時燈泡可以正常發(fā)光,由歐姆定律可以求出電流表A2的示數(shù);確定電流表A1的量程與最小分度值,讀出電流表A1的示數(shù),然后由并聯(lián)電路的特點求出流過待測電阻的電流,然后由歐姆定律求出燈泡的功率.
解答
解:(1)由實物電路圖知:電源、滑動變阻器、燈泡、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,滑動變阻器用右半部分電阻絲,據(jù)此畫出電路圖如圖所示;
(2)閉合開關后,電流表和電壓表的示數(shù)都較小,小燈泡不發(fā)光,其原因是:滑動變阻器接入電路的阻值太大,電流過小,小燈泡的實際功率較小,沒有達到發(fā)光功率;
(3)燈泡發(fā)光較暗,要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V;
(4)定值電阻阻值不變,U-I圖象是一條傾斜的直線,而燈泡的阻值受溫度的變化而變化,則U-I圖象是一條彎曲的線由圖可知,b是燈泡電阻的U-I圖象.
(5)由電路圖知:定值電阻與燈泡并聯(lián),它們兩端的電壓相等,當并聯(lián)電壓等于燈泡的額定電壓UL=2.5V時,
燈泡正常發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)I2=$\frac{{U}_{L}}{R}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A;由圖2知,電流表A1的量程是3A,
由圖3知電流表的最小分度值是0.1A,電流表讀數(shù)I1=0.9A,流過燈泡的電流IL=I1-I2=0.9A-0.5A=0.4A,
燈泡的額定功率P=ULIL=2.5V×0.4A=1W;
故答案為:(1)電路圖如圖所示.
(2)滑動變阻器接入電路的阻值太大,電流過小,小燈泡的實際功率較小,沒有達到發(fā)光功率.
(3)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V.
(4)燈泡的阻值受溫度的變化而變化;
(5)0.5;1.
點評 本題考查了畫實驗電路圖、分析燈泡發(fā)光較暗的原因、怎樣使燈泡正常發(fā)光、求燈泡的額定功率等問題,燈泡只有在額定電壓下才能正常發(fā)光,如果燈泡的實際功率較小,不足以讓燈泡發(fā)光,只有燈泡功率達到一定值時燈泡才能正常發(fā)光.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 用秒表測出它擺動一個來回所用的時間 | |
| B. | 用秒表測出它擺動四分之一個來回所用的時間,再乘以4 | |
| C. | 用秒表測出它擺動3個來回所用的時間,再除以3 | |
| D. | 用秒表測出它擺動50個來回所用的時間,再除以50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | G<F | B. | G>F | C. | G=F | D. | F=2G |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
| 1 | 1.0 | 0.20 |
| 2 | 1.5 | 0.30 |
| 3 | 2.0 | 0.40 |
| 序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
| 1 | 5 | 0.40 |
| 2 | 10 | 0.20 |
| 3 | 20 | 0.10 |
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