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19.小華騎自行車下坡時(shí),想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示.首先對(duì)影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長度有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),斷定猜想二是正確的,依據(jù)是動(dòng)能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)為了驗(yàn)證猜想一,小華設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出下滑的時(shí)間.小華測量的結(jié)果如下表,她懷疑第三次測量錯(cuò)誤,于是重新測量并進(jìn)行了修正.你認(rèn)為小華第三次測量時(shí)間偏小的原因,除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外,還有一種在操作上存在的問題可能是小車未從靜止釋放;經(jīng)過對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g050100150
時(shí)間t/s2.52.52.02.5
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測出下滑的時(shí)間.她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想三是正確的.請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià),指出她存在的兩個(gè)主要問題是①改變長度時(shí),沒有控制高度一定②路程不同,不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢.
(4)接著小華又作出:“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為她不需要(需要/不需要)對(duì)這一猜想進(jìn)行探究.如需要,說出方案,如不需要,說出原因:斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系.

分析 (1)掌握影響動(dòng)能、勢能大小的因素,小車在下滑時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).
(2)在讓小車下滑時(shí),要注意使其由靜止滑下.若給出一個(gè)初速度,則會(huì)使下滑時(shí)間變短.
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析小車速度與質(zhì)量的關(guān)系.因?yàn)樾≤囃ㄟ^的路程是相同的,可以根據(jù)時(shí)間的長短判斷速度的大。
(3)注意控制變量法的應(yīng)用,根據(jù)速度公式知道所用時(shí)間的長短不僅速度有關(guān),還與通過的路程有關(guān).

解答 解:(1)猜想二:與斜面的高度有關(guān).斜面的高度越大,同一物體的重力勢能越大,在下滑過程中轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能越大,速度越大.所以斷定猜想二是正確的.
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保證由靜止滑下,由表格中數(shù)據(jù)知,第三次下滑時(shí)間較短,可能是由于小車未從靜止釋放造成的.
由表格中數(shù)據(jù)中,小車的質(zhì)量不同,但下滑時(shí)間相同,又因?yàn)樗?jīng)過的路程相同,所以速度是相同的,因此說明猜想一是錯(cuò)誤的.
(3)小華設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,在此過程中沒有控制高度一定,所以會(huì)造成時(shí)間的不同.同時(shí)根據(jù)t=$\frac{s}{v}$,路程也會(huì)影響所用時(shí)間的長短.
(4)由于斜面的高度和長度決定了斜面的傾角,所以不需要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究.
故答案為:(1)動(dòng)能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的;(2)小車未從靜止釋放;錯(cuò)誤;(3)改變長度時(shí),沒有控制高度一定;路程不同,不能只通過時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢;(3)不需要;斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化及根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,待測電阻的阻值約為10Ω.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)用筆畫線,將圖(甲)中的電路連接完整.
(3)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用除了能保護(hù)電路外,主要是改變待測電阻兩端電壓.
(4)實(shí)驗(yàn)中,測量了三次電阻值.測待測電阻的阻值是D.
(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上)
A.測量所得的最大值B.測量所得的最小值
C.測量所得的最大與最小之間的值D.三次測量值的平均值
(5)實(shí)驗(yàn)中若電流表損壞,某同學(xué)用剩余的器材和一個(gè)阻值已知的電阻也完成了該實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)電路如圖(乙)所示(電壓表未畫出),R0是阻值已知的電阻,Rx是待測電阻.某次實(shí)驗(yàn)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到某一位置.
①簡述該同學(xué)應(yīng)該用電壓表分別測量哪些元件兩端的電壓,并用字母表示出所測量的電壓.
②待測電阻RX的表達(dá)式是:RX=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”,燈泡有“6V 3W”字樣.閉合開關(guān),在滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)的過程中,保證電路元件安全的條件下,不考慮燈絲電阻的變化,則滑動(dòng)變阻器的最大功率為1.25W.

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7.重為2N的小球放在水平面上如圖所示.請(qǐng)用力的示意圖作出小球所受的支持力F.

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14.某同學(xué)用彈簧測力計(jì)、量筒、水和石塊做測定浮力的實(shí)驗(yàn),如圖所示,
(1)石塊所受浮力大小是1N.
(2)排開水重力是1N.
(3)根據(jù)圖中情景,分析、比較相關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是浸在液體中的物體所受浮力等于物體所排開的液體的重力.

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4.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,目的是減小杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響:
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(3)實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了B
A.減小摩擦                B.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
C.使每數(shù)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確        D.多次測量取平均值減小誤差
(4)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好,理由是便于從杠桿上直接讀取力臂.

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿,所以使用定滑輪不省力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.要測定一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)按圖1電路圖連接圖2實(shí)物電路.
(2)電路接通后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表始終沒有示數(shù),電流表有示數(shù)且隨滑片的位置變化而變化.導(dǎo)致這種現(xiàn)象可能的原因是:燈泡短路.
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表指針的位置如圖3所示,則通過小燈泡的電流是0.26A,小燈泡的額定功率是0.65W.
(4)規(guī)格為“3.8V  0.3A”“2.5V  0.3A”的小燈泡,其外形一樣.為鑒別它們,某同學(xué)將這兩個(gè)小燈泡同時(shí)接入電路中,通過觀察它們的亮度,很容易就將它們鑒別出來了.請(qǐng)畫出他所連接的完整的電路圖,并對(duì)他的鑒別方法進(jìn)行簡要解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心小球,密度之比ρ1:ρ2=1:2,則甲、乙兩球的體積之比V1:V2=2:1,將它們分別放入水中靜止時(shí),兩球所受的浮力之比F1:F2=6:5,則甲球靜止時(shí)必處于漂浮(漂浮/沉底),甲球的密度為0.6×103kg/m3

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