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17.如圖,用100N的力,把一個(gè)重為10N的物體,壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)壓力減為50N,物體沿豎直墻壁勻速下滑,則物體下滑時(shí)受到的摩擦力大小是( 。
A.10NB.100NC.50ND.40N

分析 要解決此題,需要掌握:
(1)二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.
(2)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則受力平衡.
找出圖中物體所受的平衡力,在水平方向受到的推力與墻對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力;在豎直方向上物體所受的重力與墻對(duì)物體向上的摩擦力是一對(duì)平衡力.

解答 解:因?yàn)槲矬w勻速下滑,所以物體受力平衡.
在豎直方向上,物體受到的重力和墻對(duì)物體向上的摩擦力是一對(duì)平衡力.所以f=G=10N.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用,知道相互平衡的力大小相等.同時(shí)要知道平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,讓泉城天更藍(lán)、山更綠、泉更清”,是每個(gè)泉城人的義務(wù).下列做法中,不利于改善城市環(huán)境的是( 。
A.植樹種花,擴(kuò)大綠地面積B.對(duì)沿街露天燒烤加強(qiáng)管理和整治
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D.將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是小球運(yùn)動(dòng)過程中的頻閃照片(每隔相等的時(shí)間曝光一次所得照片)圖中可以判斷小球在ab間的平均速度小于(填“大于”或“小于”)在cd間的平均速度,小球在水平方向受到的力是非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng).則物體甲受到的摩擦力f和物體乙受到的摩擦力f分別是(  )
A.f=30N,f=40NB.f=30N,f=60NC.f=50N,f=40ND.f=50N,f=60N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究電流與電壓,電阻的關(guān)系中:
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實(shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表各一只、開關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、三只滑動(dòng)變阻器(10Ω  1.5A、20Ω  1.A、50Ω  1A)、導(dǎo)線若干.
【實(shí)驗(yàn)過程】

(1)如圖所示電路為實(shí)驗(yàn)實(shí)物圖,請(qǐng)將電路圖畫在方框內(nèi).
(2)小紅在探究時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開開關(guān),取下5Ω電阻后改接10Ω電阻,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向右端移動(dòng)(選填“左”或“右”),直至電壓表示數(shù)為1.5V,再次記下電流值.
(3)接著小紅換用15Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
(4)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)所選 擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω 1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖甲所示為小娟同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向下運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小娟所受力的示意圖(O點(diǎn)為小麗的重心).
(2)如圖(乙)所示,斜面上有一個(gè)物體靜止不動(dòng),試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖.
(3)如圖(丙)所示,用外力F把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止,請(qǐng)畫出物體在豎直方向上受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,斜面長(zhǎng)5m,高1m,工人用沿斜面方向300N的力將重為1200N的木箱勻速推到車上,則:
(1)推力對(duì)木箱做的功是多少焦?
(2)克服重力做功為多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在不計(jì)摩擦的情況下,電動(dòng)機(jī)工作過程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能,用如圖所示的電動(dòng)起重機(jī)將重為4000N的物體提升了1m,用時(shí)10s,且電動(dòng)起重機(jī)的工作電壓為220V,提升物體時(shí)電路中的電流為2A,不計(jì)一切摩擦.試求:
(1)電動(dòng)起重機(jī)對(duì)重物所做的功;
(2)電動(dòng)起重機(jī)提升重物過程中消耗的電能;
(3)電動(dòng)機(jī)線圈的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.物體所受重力的大小會(huì)與物體的哪些因素有關(guān)呢?圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)
量,可以提出這樣幾種猜想:
猜想1:可能跟物體的形狀 有關(guān);猜想2:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想3:可能跟物體的大小有關(guān);猜想4:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān).
下表是小英同學(xué)探究重力與 質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測(cè)量工具是天平 和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
實(shí)測(cè)
物體
物體的質(zhì)量
(m/kg)
重力
(G/N)
比值
($\frac{G}{m}$/N•kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(3)根據(jù)圖象及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:重力與質(zhì)量成正比,可以驗(yàn)證猜想4 是正確的.
(4)為了驗(yàn)證猜想1,某同學(xué)取用幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問題:形狀不同的積木,質(zhì)量不一定相同.

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