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9．生活中處處有物理，我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）手握空礦泉水瓶并對準(zhǔn)瓶口吹氣時發(fā)出“嗡嗡”的響聲同時感到瓶子微微的顫動，這表明發(fā)聲體在振動；
（3）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了大氣壓的存在．

分析 （1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶用力增大，瓶子變形程度就加大，說明力的大小可以影響力的作用效果；
（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（3）驗(yàn)證大氣壓的存在．

解答 解：（1）施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）用嘴對著瓶口吹氣，瓶子發(fā)出聲音的原因是瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，從而引起瓶子微微的顫動；
（3）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉，此時瓶內(nèi)空氣大部分被水蒸氣排出，立即蓋緊瓶蓋，過一會兒，瓶內(nèi)的水蒸氣液化成水，使瓶內(nèi)的氣壓減小，而瓶外大氣壓不變，則瓶子在大氣壓力的作用下慢慢向內(nèi)凹陷．
故答案為：（1）力的大��；（2）發(fā)聲體在振動；（3）大氣壓．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對力的作用效果，滾動和滑動摩擦的了解和掌握，平時學(xué)會利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，多動手、多思考，提高分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的薄壁容器的質(zhì)量為0.1千克，底面積為200cm2，容器放在水平地面上，在容器中注入重力為50N的水，水面到容器底部的深度為20cm，求：
（1）水對容器底部的壓力；
（2）容器對地面的壓強(qiáng)；
（3）若在水中輕輕放入重力為2N的小木塊，水沒有溢出，則水對容器底部增加的壓力將小于2N（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小宇和同學(xué)們使用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，試驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象（如圖乙），根據(jù)圖象回答下列問題：
①物體A浸沒在水中之前，彈簧測力計的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說明浮力與排開液體體積（選填“物體體積”或“排開液體體積”）有關(guān)．物體A浸沒在水中后，所受的浮力為1N，且保持不變，說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關(guān)．
②物體A的密度為1.2×103kg/m3．
③物體A下表面所受液體壓強(qiáng)P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤時，保持水平靜止．這樣做的好處是：便于直接測量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1　l1=F2　l2；他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？結(jié)論具有偶然性（結(jié)論沒有普遍性）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“影響浮力大小的因素”時，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測力計的示數(shù)等信息回答下列問題：

（1）物體全部浸入水中受到的浮力是1.8N．
（2）根據(jù)圖（c）、（d）兩次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（3）根據(jù)圖（a）、b、c三次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．
（4）小明認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖（b）、（c）實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的觀點(diǎn)．你不同意（同意、不同意）小明的觀點(diǎn)，理由是物體排開液體的體積不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．在如圖所示的電路中，電源電壓恒為9V，電壓表的量程為0--15V，電流表的量程為0～0.6A，定值電阻R1的規(guī)格為“30Ω 0.5A”，滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”的字樣，假設(shè)燈絲的電阻不變，閉合開關(guān)，在不損壞電路元件的情況下，下列說法中正確的是（　　）
A．整個電路消耗的總功率的變化范圍是3.375～4.5W
B．電壓表示數(shù)的變化范圍是3～6V
C．滑動變阻器允許的調(diào)節(jié)范圍是7.5～20Ω
D．電流表示數(shù)的變化范圍是0.1～0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下面是王浩同學(xué)利用自己學(xué)過的物理知識對體育課上一些場景進(jìn)行的分析，其中錯誤的是（　�。�
A．仰臥起坐--利用了大氣壓的原理
B．跳遠(yuǎn)助跑--利用了慣性的原理
C．田徑運(yùn)動員穿釘鞋--為了增大摩擦
D．踢足球--利用了力使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的道理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于功和功率的理解，下列說法正確的是（　　）
A．作用在物體上的力越大，做的功越多
B．物體通過的距離越長，對物體做的功越多
C．功率跟時間成反比，所以只要時間短，功率越大
D．功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大，做功越快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．滿載貨物的輪船停泊在港口，它受到的浮力等于（選填大于、等于或小于）自身的重力，輪船選用密度大于水的密度的材料，可以把它做成空心的，讓它漂浮在水面上，把它從長江開到大海中會浮起一些（選填浮起一些或下沉一些）；卸掉貨物后，該處排開水的體積變小（選填變大、變小或不變）．

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同步練習(xí)冊答案