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19.滿載貨物的輪船停泊在港口,它受到的浮力等于(選填大于、等于或小于)自身的重力,輪船選用密度大于水的密度的材料,可以把它做成空心的,讓它漂浮在水面上,把它從長江開到大海中會浮起一些(選填浮起一些或下沉一些);卸掉貨物后,該處排開水的體積變。ㄟx填變大、變小或不變).

分析 (1)輪船在水中都漂浮狀態(tài),由物體的浮沉條件可知受到的浮力與輪船受到的重力的關(guān)系;
(2)要掌握浮力中空心問題,知道將物體做成中空的可以通過增大排開液體的體積增大浮力.
(3)輪船從長江開到大海中,浮力不變,根據(jù)阿基米德原理可知船身的浮沉情況;
(4)輪船卸下貨物后,船自身重力減小,浮力減小,據(jù)此分析船排開水的體積的變化情況.

解答 解:(1)滿載貨物的輪船停泊在港口,輪船為漂浮狀態(tài),所以受到的浮力與重力相等;
(2)密度大于水的材料,可以把它做成空心的,則它的重力沒變,由于體積變大,其排開液體的體積變大,所以受到的浮力變大,因此可以浮在水面上;
(3)由阿基米德原理可知,輪船的重力不變,浮力不變,海水的密度大于淡水的密度,所以排開水的體積變小,船身會浮起一些;
(4)輪船卸下貨物后,船自身重力減小,但船仍舊處于漂浮狀態(tài),受到的浮力與重力仍舊相等,所以浮力減小,由阿基米德原理Fvg可知,輪船排開水的體積v變。
故答案為:等于;空心;浮起一些;變。

點評 此題主要考查了物體的浮沉條件,關(guān)鍵是力和所受浮力之間的關(guān)系(或物體密度與液體密度之間的關(guān)系).同時考查了學(xué)生對阿基米德原理的應(yīng)用,空心問題就是通過增大排開的液體,從而增大物體所受到的浮力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識:
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)手握空礦泉水瓶并對準瓶口吹氣時發(fā)出“嗡嗡”的響聲同時感到瓶子微微的顫動,這表明發(fā)聲體在振動;
(3)往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這表明了大氣壓的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示的電路圖未畫完整,請根據(jù)所畫出的磁感線,在通電螺線管上方B處填入電池的符號,并標出通電螺線管A端是N極還是S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究壓力作用效果大小跟哪些因素有關(guān),老師準備了如圖所示的器材:
①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器供同學(xué)們選擇.

(1)同學(xué)所選的四組器材中,不能達到探究目的是C
A.①③⑥B.②③④C.③④⑤D.②⑤
(2)小明利用所提供的器材設(shè)計了圖(a)(b)兩個實驗,實驗時小明是根據(jù)海綿的海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的;通過觀察(a)(b)得出的結(jié)論是:在壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)請寫出此實驗探究過程中用到的一種物理研究方法控制變量(轉(zhuǎn)換法).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的簡單機械.在使用中屬于費力杠桿的是( 。
A.
  羊角錘
B.
    鑷子
C.
   瓶起子
D.
    托盤天平

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一大燒杯內(nèi)盛有水,在一小燒杯里面放一實心小鐵球,小燒杯靜止后如圖所示漂浮在水面上,現(xiàn)將小鐵球取出并沉入杯內(nèi)水中,小燒杯仍豎直漂浮在水面上,則( 。
A.水面下降B.水面上升
C.大燒杯底部受到的液體的壓強不變D.小燒杯下表面受到的液體壓強不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11. 如圖所示,是用筷子夾食物時的情況.
(1)筷子是費力(選填“省力”或“費力”)杠桿.
(2)當(dāng)手由A圖中的位置移動到B圖中的位置時,手對筷子的作用力變小,這是因為阻力臂(選填“動力臂”或“阻力臂”)改變了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,a接電源正極,b接電源負極,通過電阻R1的電流I1=0.5A,通過電阻R2的電流I2=1A,通過電阻R3的電流I3=2A,試問,電流表A1和A2的讀數(shù)各為多大?

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9.如圖是條形磁體的磁感線分布,圖中的E、F、P、Q四點,磁場最強的是E.

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同步練習(xí)冊答案