分析 (1)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大音調(diào)越高,頻率越小音調(diào)低;響度跟振幅有關(guān),音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)生也停止;響度跟振幅有關(guān),振幅越大響度越大;
(3)人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz.
解答 解:
(1)A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,不符合題意;
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí),梳子齒振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
D、改變敲鼓時(shí)的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關(guān)系,不符合題意;
通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的;
(2)看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動(dòng);說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,則響度越大;
(3)①將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音;
②若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;
③改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端,這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調(diào)不同.伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),音調(diào)越低,鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,振動(dòng)得很慢,即鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz,所以人耳聽(tīng)不到.
故答案為:
(1)AC;頻率;
(2)振動(dòng);振幅;
(3)鋼尺;響度;振動(dòng)頻率小于20Hz.
點(diǎn)評(píng) 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定,振幅越大,響度越大.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
| 電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com