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18.探究聲音的特征.

(1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是AC,通過(guò)探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動(dòng)的頻率決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到的聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于振動(dòng)頻率小于20Hz.

分析 (1)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大音調(diào)越高,頻率越小音調(diào)低;響度跟振幅有關(guān),音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)生也停止;響度跟振幅有關(guān),振幅越大響度越大;
(3)人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz.

解答 解:
(1)A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,不符合題意;
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí),梳子齒振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;
D、改變敲鼓時(shí)的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關(guān)系,不符合題意;
通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的;
(2)看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動(dòng);說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的;用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,則響度越大;
(3)①將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音;
②若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;
③改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端,這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調(diào)不同.伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),音調(diào)越低,鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,振動(dòng)得很慢,即鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz,所以人耳聽(tīng)不到.
故答案為:
(1)AC;頻率;
(2)振動(dòng);振幅;
(3)鋼尺;響度;振動(dòng)頻率小于20Hz.

點(diǎn)評(píng) 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定,振幅越大,響度越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.小舟在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),用如下器材:電源1個(gè),電流表,電壓表各1只,定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個(gè),滑動(dòng)變阻器1只,開(kāi)關(guān)1個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)圖甲是小舟設(shè)計(jì)電路圖,請(qǐng)你幫小舟將右邊的實(shí)物圖乙連接完整(要求滑片向右移動(dòng),電流表示數(shù)變。
(2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(3)測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)當(dāng)接5Ω電阻時(shí),電壓表的示數(shù)是3V,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路,則電壓表的示數(shù)將大于3V.(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向右移動(dòng),使電壓表示數(shù)還為3 V.
(5)如表是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為0.2A;由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓相等時(shí),電阻越大,通過(guò)它的電流越。ù螅。
電阻R/Ω 5101520
電流I/A0.60.30.15

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.水果也能發(fā)電嗎?為了探究水果電池,下面我們一起走進(jìn)“水果電池”實(shí)驗(yàn)課堂.
(1)如何驗(yàn)證水果能做成電池,可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會(huì)偏轉(zhuǎn),水果電池向外供電時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負(fù)極.可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向(填“角度大小”或“方向”)來(lái)判斷,如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入水果中制成的“水果電池”.用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的負(fù)極.
(3)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),對(duì)于燈泡來(lái)說(shuō),電流在燈絲中無(wú)論沿什么方向流動(dòng),都能發(fā)光,但是二極管只能讓一個(gè)方向的電流流過(guò)它,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)用二極管、燈泡和開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線來(lái)判斷水果電池正負(fù)極的方法:下列電路圖,閉合開(kāi)關(guān)后燈泡不發(fā)光,則A(填“A”或“B”)是電池的正極.

(4)如圖是由一個(gè)小燈泡、一個(gè)發(fā)光二極管LED、兩節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)組成的電路.閉合開(kāi)關(guān),小燈泡和LED發(fā)光,用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端,你會(huì)看到小燈泡滅了,而LED還發(fā)光,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,小燈泡被短路而熄滅,本應(yīng)通過(guò)燈泡的電流從導(dǎo)線流過(guò),也說(shuō)明LED的正極是較長(zhǎng)的引腳(填“較長(zhǎng)的引腳”或“較短的引腳”).

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電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(2)圖2甲、乙提供的兩個(gè)電路圖,哪個(gè)是他設(shè)計(jì)的電路.答:乙圖(填“甲圖”或“乙圖”),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是:保護(hù)電路和控制電壓不變
(3)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖3中各元件按你選擇的設(shè)計(jì)電路圖連接起來(lái).

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10.小明在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的特點(diǎn)時(shí),老師讓同學(xué)們用滴管從一燒杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,體驗(yàn)一下感覺(jué),結(jié)果手臂上感覺(jué)涼涼的.這是什么原因造成的呢?同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,過(guò)程如下.
猜想1:蒸發(fā)時(shí)要吸熱,有致冷作用.猜想2:酒精的溫度較低.
針對(duì)上述兩種同學(xué)們的猜想,老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.小明仔細(xì)思考之后,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)取三支完全相同的溫度計(jì)甲、乙、丙,用甲溫度計(jì)測(cè)出周?chē)h(huán)境的溫度記為t;
(2)用兩個(gè)相同的玻璃瓶分別裝有質(zhì)量和初溫相等的同種酒精,其中一個(gè)玻璃瓶是敞口的(酒精會(huì)蒸發(fā)),另一個(gè)玻璃瓶口用塞子密閉(酒精不會(huì)蒸發(fā)),均放在相同的環(huán)境中.經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,同時(shí)用乙溫度計(jì)測(cè)量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計(jì)測(cè)量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
(1)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想1,若兩者示數(shù)不相等說(shuō)明猜想1正確(正確/錯(cuò)誤)
(2)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想2,若兩者示數(shù)相等說(shuō)明猜想2錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)
(3)若三個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)出現(xiàn)t=t>t的關(guān)系,就能說(shuō)明手臂上感覺(jué)涼涼的原因是:蒸發(fā)吸熱.

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7.如圖所示是自行車(chē)車(chē)把上的一部分的結(jié)構(gòu)示意圖,其中用到了一些物理知識(shí).車(chē)鈴發(fā)聲是由于振動(dòng)而產(chǎn)生的.鈴聲是通過(guò)空氣傳到我們耳朵的.

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8.如圖中①是電流表,②是電壓表. 某同學(xué)按要求連好實(shí)物圖后,經(jīng)檢查沒(méi)有短路現(xiàn)象,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表分別出現(xiàn)如圖所示的情況,請(qǐng)你幫忙分析原因.電壓表正負(fù)接線柱接反了,電流表量程選擇太。

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