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6.小舟在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),用如下器材:電源1個,電流表,電壓表各1只,定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個,滑動變阻器1只,開關(guān)1個,導(dǎo)線若干.

(1)圖甲是小舟設(shè)計(jì)電路圖,請你幫小舟將右邊的實(shí)物圖乙連接完整(要求滑片向右移動,電流表示數(shù)變。
(2)在拆接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.
(3)測量數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)當(dāng)接5Ω電阻時(shí),電壓表的示數(shù)是3V,保持滑動變阻器的滑片不動,將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路,則電壓表的示數(shù)將大于3V.(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向右移動,使電壓表示數(shù)還為3 V.
(5)如表是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為0.2A;由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)電阻兩端電壓相等時(shí),電阻越大,通過它的電流越。ù,。
電阻R/Ω 5101520
電流I/A0.60.30.15

分析 (1)掌握滑動變阻器的連接方法:一上一下.
(2)在改變電路過程中,開關(guān)應(yīng)是斷開的.
(3)電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針會反轉(zhuǎn).
(4)掌握串聯(lián)電路中的串分壓問題,在串聯(lián)電路中,電壓按電阻的大小進(jìn)行分配,電阻越大,分的電壓越多.
(5)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)其它數(shù)據(jù)計(jì)算出電壓,然后根據(jù)電阻值計(jì)算出電流.
電壓不變,電流與電阻成反比.

解答 解:(1)滑動變阻器已連了上面一個接線柱,應(yīng)再連下面一個接線柱.如圖所示:

(2)在拆接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)是斷開的.
(3)由圖知,電流表指針反轉(zhuǎn),所以可知電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)滑動變阻器的阻值不變,將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路,根據(jù)串分壓,則電阻兩端的電壓增大;
為使電阻兩端的電壓不變,應(yīng)將滑片向B端或右端滑動,增大滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)仍為3V.
(5)由表格中數(shù)據(jù)知,電阻兩端的電壓為:U=I1R1=0.6A×5Ω=3V
當(dāng)電阻為15Ω時(shí),電流值為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{15Ω}$=0.2A,分析表格中數(shù)據(jù)可知,電壓不變,電阻越大,電流越。
故答案為:(1)如圖所示;(2)斷開;(3)電流表的正負(fù)接線柱接反了;(4)大于;右;3;(5)0.2;。

點(diǎn)評 此題是探究電流和電阻的關(guān)系,注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.考查了有關(guān)電流表、滑動變阻器的連接,同時(shí)考查了歐姆定律的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.池水看起來比實(shí)際的位置淺,這是因?yàn)閺某氐咨涑龅墓饩,在水面處發(fā)生折射,且折射角大于入射角,所以眼睛逆著折射光線看去,池底的虛(選填“虛”、“實(shí)”)像比實(shí)際位置高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.“低頭族”長時(shí)間低頭看手機(jī),會引起頸部肌肉損傷.當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時(shí),頸部肌肉的拉力為零,當(dāng)頭顱低下時(shí),頸部肌肉會產(chǎn)生一定的拉力.為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系,我們可以建立一個頭顱模型來模擬實(shí)驗(yàn).如圖甲所示,把人的頸椎簡化成一個支點(diǎn)O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動,A點(diǎn)為頭顱模型的重心,B點(diǎn)為肌肉拉力的作用點(diǎn).將細(xì)線的一端固定在B點(diǎn),用彈簧測力計(jì)拉著細(xì)線模擬測量肌肉的拉力,頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中,細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示,讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動,通過實(shí)驗(yàn)記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù),如表:
低頭角度θ/°015304560
細(xì)線拉力F/N07.314.020.225.0
(1)設(shè)頭顱質(zhì)量為8kg,當(dāng)?shù)皖^角度為60°時(shí),頸部肌肉實(shí)際承受的拉力是200N.
(2)在圖乙中畫出細(xì)線拉力的示意圖.
(3)請解釋:為什么低頭角度越大,頸部肌肉的拉力會越大?答人低頭的角度越大,G的力臂越大.
(4)請你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議:盡量減小低頭的角度(或不要長時(shí)間低頭做事,低頭時(shí)間久了要抬頭休息等等).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.浴霸是安裝在浴室供人們洗浴時(shí)取暖和照明的家用電器,某品牌浴霸的銘牌表,外觀和簡化電路如圖所示,圖中L為照明燈,其余的四個燈泡是紅外線取暖燈.
 
型號 額定電壓 額定頻率 額定功率 
 取暖燈/1個照明燈 
 08-8 220V 50Hz 450W 40W
(1)浴霸的最大取暖功率是1800W,此時(shí)閉合的開關(guān)時(shí)S1和S2
(2)只有照明燈工作時(shí),電路中的電流是多少?
(3)四個取暖燈同時(shí)正常工作30min,消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“測定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,如圖是小剛同學(xué)連接的實(shí)物電路,請指出他連接的錯誤之處.
(1)錯誤之處為:①電壓表量程選錯;②電流表正、負(fù)接線柱接反.
(2)小剛同學(xué)及時(shí)糾正了電路連接的錯誤后,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0,故障的原因可能是小燈泡的燈絲斷了.
(3)排除電路故障后,小剛同學(xué)測量了三組數(shù)據(jù),如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.150.200.25
電阻(Ω)13.320.024
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,三次測得的小燈泡的電阻值相差較大,原因可能是燈絲的電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)探究:在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,“15Ω    1A”的滑動變阻器一個,電流表,電壓表,電源,開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)如圖1所示的實(shí)物圖,在答題卡指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖2.

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右(選填“左”或“右”)端.
(3)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如表所示,請?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫出U-I圖象,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
(4)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,先將5電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù);再分別改接10、15、20的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).當(dāng)改接20的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請你找出一種可能的原因:滑動變阻器最大阻值過小(或控制的定值電阻兩端的電壓過小或電源電壓過大或定值電阻的阻值過大).

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18.探究聲音的特征.

(1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是AC,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的頻率決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時(shí),還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的響度(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于振動頻率小于20Hz.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張硬紙片、小錘.你任選器材(一種或幾種器材),設(shè)計(jì)一個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn),并按下列要求填寫.
(1)寫出你所選用的實(shí)驗(yàn)器材:鋼尺,木梳;
(2)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象:第一次用力慢慢撥動梳齒,第二次用相同的力快速撥動梳齒,比較聲音的高低;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:音調(diào)與振動頻率有關(guān)..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.一個帶正電的小球吸引了另一個輕質(zhì)小球.那么,這個輕質(zhì)小球(  )
A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.一定不帶電D.可能不帶電

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同步練習(xí)冊答案