分析 (1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度; 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
溫度計(jì)的讀數(shù),首先要弄清楚量程和分度值,其次要注意液柱是在零攝氏度以上還是以下的讀數(shù);
要弄清楚彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù).
(2)解決此題要知道:①聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;②響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定,振幅越大,響度越大;③音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
解答 解:
(1)圖1示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm;起始端從3.00cm開(kāi)始,右端所處位置刻度尺示數(shù)是4.17cm,則木塊的長(zhǎng)度是4.17cm-3.00cm=1.17cm;
圖2所示的溫度計(jì)的液柱是在零刻度線上方,因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值,分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為32℃;
圖3所示測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格是1N,每一個(gè)小格是0.2N.力的大小為3N+0.2N=3.2N.
(2)撥動(dòng)鋼尺,鋼尺由于振動(dòng)發(fā)出聲音;用的力越大,鋼尺的振幅越大,響度越大;當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.
故答案為:(1)1.17;32;3.2;(2)振動(dòng);振幅;慢;低.
點(diǎn)評(píng) (1)刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)和溫度計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直.特別注意:刻度尺要估讀到分度值的下一位,其它測(cè)量?jī)x器不需要估讀,只要讀出最接近的數(shù)值即可.
(2)解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率關(guān)系去分析解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力,物體一定比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快 | |
| B. | 運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用時(shí)將會(huì)慢慢停下來(lái) | |
| C. | 推出去的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用 | |
| D. | 飛出去的鉛球如果所受的力突然消失,它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 船前進(jìn)時(shí),小明相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的 | |
| B. | 停止劃槳時(shí)船會(huì)慢慢停止,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 | |
| C. | 用槳向后劃水船會(huì)前行,說(shuō)明物體間力的作用是相互的 | |
| D. | 小明對(duì)船的壓力和船對(duì)小明的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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